ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ: ΣΤΙΣ ΤΗΛΕΦΩΝΙΚΕΣ ΠΑΡΑΓΓΕΛΙΕΣ ΘΑ ΥΠΑΡΧΕΙ ΕΚΠΤΩΣΗ 3% (ΕΞΑΙΡΟΥΝΤΑΙ ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ ΤΗΣ ΕΝΙΑΙΑΣ ΤΙΜΗΣ ΚΑΙ ΤΑ ΞΕΝΟΓΛΩΣΣΑ)

Βιβλία για εκπαιδευτικούς - Γλώσσα

Υποκατηγορίες Υποκατηγορίες

Υποκατηγορίες

Φίλτρα Αναζήτησης Φίλτρα Αναζήτησης

-64%
960-16-4201-3
Η ένταξη και η στοχευόμενη ενσωμάτωση στην εκπαίδευση δεν είναι αυτοσκοπός. Η ένταξη για την ένταξη και η συνεκπαίδευση για τη συνεκπαίδευση είναι ένας ιδεώδης μύθος. Τα παιδιά με προβλήματα ακοής πριν και πάνω απ' όλα είναι παιδιά με όλα τα φυσικά και κοινωνικά δικαιώματα που απορρέουν από τη φύση και τα χαρακτηριστικά τους. Η κώφωση και η βαρηκοΐα δεν είναι ασθένεια, είναι μια κατάσταση. Η φυσική γλώσσα των ατόμων με προβλήματα ακοής είναι η νοηματική. Είναι ένα οπτικοκινητικό γλωσσικό σύστημα. Η μητρική τους γλώσσα, αυτή που μιλούν οι ακούοντες, είναι ένα φωνητικοακουστικο σύστημα. Μπορούν να την προσεγγίσουν μόνο εφόσον...
1150  3200 
-30%
960-499-223-6
Η εκπαίδευση αποτελεί ένα ζωτικό χώρο για την κάθε κοινωνία, καθώς δι' αυτής μεταβιβάζονται οι βασικοί όροι της συνέχειάς της. Ωστόσο, στις σύγχρονες ταξικές κοινωνίες, οι προς μεταβίβαση όροι δύσκολα μπορούν να ξεπεράσουν τις επιμέρους οπτικές και τα αντίστοιχα κοινωνικά συμφέροντα. Η κοινωνική επιστήμη της εκπαίδευσης, στη σχετικά σύντομη ιστορία της, προσπάθησε να ξεφύγει από τις επιμέρους οπτικές και να αντικειμενοποιήσει τις εκπαιδευτικές διαδικασίες. Χωρίς, όμως, μεγάλη επιτυχία. Η εναλλαγή αντίθετων μεταξύ τους κοινωνιολογικών και παιδαγωγικών θεωριών μαρτυρεί ότι η αντικειμενοποίηση παραμένει ένα ανοικτό σχέδιο. Εδώ ακριβώς...
2235  3190 
-25%
960-16-2435-Χ
Υπό τον τίτλο "Μελετήματα" συστεγάζονται ανισομήκη και ανισοβαρή ερμηνεύματα για την αρχαία και νέα ελληνική λογοτεχνία, που είχαν δημοσιευθεί κατά τη διάρκεια μιας τριακονταετίας σε επιστημονικά και λογοτεχνικά περιοδικά, σε επετηρίδες και σε έντυπα ευρείας κυκλοφορίας. Πρόκειται συνεπώς για έναν τόμο πανδέγμονα, όπου φιλοξενούνται στύγια άρθρα, κατάφορτα με παραπομπές, αταλαίπωρες διαλέξεις και επιφυλλίδες, καταλεπτολογήματα για πράγματα γραμματικά (το μιν ηδέ το νίν), εικασίες για θεραπείες νοσούντων χωρίων, απόπειρες εκλαΐκευσης για γόρδια απορήματα (επί παραδείγματι, η περιώνυμος "φλαβιανή μαρτυρία" για τον Ιησού), βιβλιοκρισίες,...
2070  2760 
-56%
960-16-2094-Χ
Το βιβλίο που κρατάτε στα χέρια σας αποτελείται από 36 φύλλα εργασίας που επιτρέπουν στα παιδιά να δουλέψουν διάφορα θεματικά πεδία της Μελέτης Περιβάλλοντος και των Φυσικών Επιστημών μέσα από απλά πειράματα. Οι δραστηριότητες που προτείνονται βοηθούν τα παιδιά να ανακαλύπτουν και να αναλύουν, με συλλογικό και ατομικό τρόπο, τις ακόλουθες θεματικές: αναπαραγωγή, κίνηση, ταξινόμηση των έμβιων πλασμάτων και τρόπος ζωής τους. Οι δραστηριότητες βασίζονται στην πραγματοποίηση πειραμάτων, με καθοδηγούμενο και ψυχαγωγικό τρόπο, και απαιτούν παρατήρηση και λογική επεξεργασία, προσεγγίζοντας έτσι την επιστημονική διαδικασία....
480  1100 
-30%
960-375-430-7
Θέμα του βιβλίου αυτού είναι η μέθοδος project, γνωστή και ως βιωματική-επικοινωνιακή διδασκαλία, που σκοπό έχει να βοηθήσει τα παιδιά προσχολικής ηλικίας να μάθουν ανάγνωση και γραφή, μέσα από δραστηριότητες, κατασκευές και επισκέψεις. Η μέθοδος αυτή εφαρμόστηκε για πρώτη φορά στις Ηνωμένες Πολιτείες και στη συνέχεια εξαπλώθηκε στην Ευρώπη. Το βιβλίο έχει κατά κύριο λόγο πρακτικό χαρακτήρα, θέλοντας να χρησιμεύσει ως οδηγός για τους δασκάλους που θα θελήσουν να εφαρμόσουν τη μέθοδο project. Συμπληρώνεται από πλούσιο φωτογραφικό και εικαστικό υλικό. Συγγραφέας: Harris - Helm, Judy Εκδόσεις: Μεταίχμιο...
1535  2190 
-20%
960-431-638-9
Μεθοδολογία της επιστημονικής έρευνας και εφαρμογές της στην αξιολόγηση της γλωσσικής κατάρτισης Το βιβλίο αυτό παρουσιάζει την ιδιαιτερότητα ότι εξετάζει συνδυαστικά προβλήματα μεθοδολογίας της έρευνας και δοκιμασιολογίας των γλωσσικών μαθημάτων, και κυρίως των ξενόγλωσσων. Η συνεξέταση αυτή γίνεται επειδή στόχος του συγγράμματος είναι να στοιχειοθετήσει τη θέση πως η συστηματική αξιολόγηση στην εκπαίδευση, όταν ανταποκρίνεται σε ορισμένες προδιαγραφές, είναι μία μορφή επιστημονικής έρευνας. Εξετάζεται, κατ' αρχήν, η σκοπιμότητα και η δυνατότητα του να αναλάβει ο δάσκαλος ξένης γλώσσας το ρόλο του ερευνητή, παράλληλα με τους άλλους...
1705  2130 
-30%
960-546-894-8
Οι Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες τα τελευταία χρόνια αντιπροσωπεύουν ένα σοβαρό πρόβλημα για την εκπαιδευτική πραγματικότητα και έναν από τους πλέον καθοριστικούς παράγοντες της ακαδημαϊκής επιτυχίας των μαθητών. Το βιβλίο αυτό είναι ένα σημαντικό εργαλείο για την ανίχνευση των μαθησιακών δυσκολιών των παιδιών και για τη δημιουργία ειδικών προγραμμάτων υποστήριξης και παρέμβασης. Οι θεωρίες, οι όροι και οι ενδείξεις των μαθησιακών δυσκολιών παρουσιάζονται στην αρχή του βιβλίου με γλώσσα απλή και εύληπτη. Ακολουθούν σαφείς οδηγίες για την υποστήριξη των μαθητών με Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες σε διάφορα πλαίσια (στο σχολείο, στο σπίτι),...
2095  2999 
-25%
960-03-3005-0
Tο βιβλίο αυτό αφορά στην παρουσίαση βασικών αρχών της μάθησης, σύμφωνα με τη Θεωρία της Συμπεριφοράς, και στη διδακτική αξιοποίησή τους στο πλαίσιο των γλωσσικών μαθημάτων. Στο πρώτο μέρος παρουσιάζονται οι έννοιες της μάθησης και της διδασκαλίας, καθώς και η μεταξύ τους σχέση αλληλεπίδρασης. Στη συνέχεια αναλύονται έννοιες όπως η ενίσχυση, η παλαιά εμπειρία, η άσκηση, η διάκριση και γενίκευση των ερεθισμάτων, βάσει των πορισμάτων των βασικών εκπροσώπων της Συνειρμικής Ψυχολογίας Hull, Thorndike, Skinner, Pavlov. Στο δεύτερο μέρος γίνεται μια προσπάθεια ερμηνείας ορισμένων διδακτικών πρακτικών βάσει των...
875  1166 
-30%
960-410-588-4
Η ακαδημαϊκός και διάσημη ελληνίστρια σ' αυτό το συγκινητικό βιβλίο προσπαθεί να μεταφέρει στον αναγνώστη της τις ομορφιές της ελληνικής γλώσσας. Η ίδια υποστηρίζει πως η δομή και οι εκφραστικές δυνατότητες των αρχαίων ελληνικών επέτρεψαν την μεγάλη έκρηξη της σκέψης που έγινε στην Ελλάδα και επηρεάζει ακόμη και σήμερα τον πολιτισμό μας. Πάντα ακριβόλογη καταφέρνει να αναδείξει, ακόμη και μέσα από τα γραμματικά φαινόμενα τους μηχανισμούς μιας διάνοιας η οποία υπήρξε μοναδική. "Δεν θα κουραστούμε ποτέ να εγκωμιάζουμε τις αρετές του αρχαίου ελληνικού πνεύματος και την επίδραση που άσκησε στον ευρωπαϊκό πολιτισμό. Όμως η μαγεία που...
995  1420 
-30%
978-960-422-399-66
Αλήθεια αν σας ζητούσε κάποιος να επιλέξετε ποιες θα ήταν οι πιο σημαντικές αξίες στη ζωή σας; Ο σεβασμός; Η τιμιότητα; Η ειλικρίνεια; Η γενναιοδωρία; Η αγάπη; Ο ισπανός συγγραφέας, πανεπιστημιακός και παιδαγωγός Εστέβε Πουχόλ Ι Πονς είχε την εξαιρετική ιδέα να συγκεντρώσει τις πιο σημαντικές από τις αρετές που είναι απαραίτητες για την ομαλή μας συνύπαρξη –ας μην ξεχνάμε ότι ο άνθρωπος είναι φύσει κοινωνικό όν– σε ένα βιβλίο και να τις παρουσιάσει στο περίφημο Δέντρο των Αξιών. Το Δέντρο αυτό φανερώνει με τον πιο άμεσο τρόπο το πώς οι αξίες μας συνδέονται και αλληλοσυμπληρώνονται για να μας οδηγήσουν στην αρμονική συμβίωση, δηλαδή...
1180  1690 
-30%
960-536-408-5
Όλοι θέλουν να έχουν στο σπίτι τους έναν "Καλό Μαθητή". Το θέλουν πολύ. Το θέλουν τουλάχιστον όσο θέλουν κι ένα... εξοχικό σε μέρος που συνδυάζει βουνό και θάλασσα. Όλοι τον θέλουν. Ελάχιστοι, όμως, γνωρίζουν και πώς να τον αποκτήσουν... Το βιβλίο "Μάθε, παιδί μου, γράμματα" πραγματεύεται ένα "καυτό θέμα": το μεγάλο όνειρο της ελληνικής οικογένειας, που δεν είναι άλλο από το να αποκτήσει "Καλούς Μαθητές". Προσεγγίζει με έντονα χιουμοριστική διάθεση και σαρκασμό τα γνωρίσματα αλλά και τρόπους δημιουργίας ανθρώπων που θέλουν να αποτελέσουν "Καλούς Μαθητές", άρα επιζητούν τη διάκριση σε κάθε φάση της ζωής τους. Εντοπίζει τα λάθη και τα...
780  1116 
-50%
960-7161-93-9
Πολλοί νομίζουν πως το παιδί παίζει μόνο όταν κάνει τσουλήθρα, όταν μιμείται τους μεγάλους ή όταν χτενίζει την κούκλα. Δεν γνωρίζουν, ίσως, ότι σ' όλα αυτά και σε πάρα πολλά άλλα παιχνίδια το παιδί δοκιμάζει τις δυνάμεις του, "μαζεύει πληροφορίες" (σωματικές και πνευματικές) για να οργανώσει την προσωπικότητά του, τη ζωή του. Όταν το βλέπετε να μην έχει τι να κάνει και να το ρίχνει στις σκανταλιές, τότε, να είστε σίγουροι ότι το παιδί πλήττει. Κι αυτό γιατί δεν του αρκεί η σωματική δραστηριότητα. Έχει ανάγκη ν' απασχολήσει και το μυαλό του. Εδώ πρέπει να σημειώσουμε, ότι οι ειδικοί υποστηρίζουν πως το παιδί μπορεί να μάθει...
1130  2250 
-30%
960-04-4740-3
Το εγχειρίδιο "Μαθαίνουμε Eλληνικά: Ακόμα καλύτερα!" Απευθύνεται σε ενήλικους σπουδαστές της Νέας Ελληνικής ως δεύτερης / ξένης γλώσσας. Ειδικότερα, προορίζεται για όσους έχουν ολοκληρώσει το Α’ επίπεδο Eλληνομάθειας (Εισαγωγικό, σύμφωνα με το "Αναλυτικό Πρόγραμμα για τη Διδασκαλία της Νέας Ελληνικής ως Ξένης Γλώσσας σε Ενηλίκους, 1998") ή έχουν αποκτήσει βασικές γνώσεις της Ελληνικής χωρίς συστηματική διδασκαλία. Στόχος του βιβλίου είναι να βοηθήσει τους σπουδαστές να ανταποκριθούν επαρκώς τόσο σε ποικίλες επικοινωνιακές περιστάσεις που συνδέονται άμεσα με την καθημερινή ζωή όσο και στις απαιτήσεις των εξετάσεων Eλληνομάθειας του...
1750  2500 
-30%
960-04-3892-7
Το εγχειρίδιο "Μαθαίνουμε ελληνικά: Ακόμα καλύτερα!" απευθύνεται σε ενήλικους σπουδαστές της Νέας Ελληνικής ως δεύτερης / ξένης γλώσσας. Ειδικότερα, προορίζεται για όσους έχουν ολοκληρώσει το Α΄ επίπεδο ελληνομάθειας (Εισαγωγικό, σύμφωνα με το "Αναλυτικό Πρόγραμμα για τη Διδασκαλία της Νέας Ελληνικής ως Ξένης Γλώσσας σε Ενηλίκους, 1998") ή έχουν αποκτήσει βασικές γνώσεις της Ελληνικής χωρίς συστηματική διδασκαλία. Στόχος του βιβλίου είναι να βοηθήσει τους σπουδαστές να ανταποκριθούν επαρκώς τόσο σε ποικίλες επικοινωνιακές περιστάσεις που συνδέονται άμεσα με την καθημερινή ζωή όσο και στις απαιτήσεις των εξετάσεων ελληνομάθειας του...
1390  1981 
-30%
960-349-073-3
Μαθαίνοντας τα ζιζάνια της τάξης πως να φέρονται Στο βιβλίο αυτό θα βρείτε τεχνικές για την αντιμετώπιση της συμπεριφοράς των μαθητών, που είναι κατανοητές και εύκολες στην εφαρμογή τους. Άλλωστε, οι περισσότεροι από μας πνιγόμαστε από τις εργασίες που έχουμε να διορθώσουμε, και δεν έχουμε χρόνο να διαβάζουμε τις ατέλειωτες θεωρίες που έχουν γραφτεί πάνω σ' αυτό το θέμα. Το βιβλίο προσφέρει πολλές πληροφορίες, τόσο για τα αίτια όσο και για τον έλεγχο της συμπεριφοράς των παιδιών μέσα στην τάξη. Επίσης, προτείνει και ιδέες για να αλλάξετε τη διαμόρφωση της αίθουσας, και να την κάνετε πιο ευχάριστη - τόσο για σας όσο και για τους...
1085  1550 
-38%
960-16-7446-2
Το βιβλίο "Μαθαίνοντας στο σπίτι: Μαθηματικά (6+)" προσφέρει στα παιδιά τη χαρά να εξοικειωθούν, με διασκεδαστικό τρόπο, με βασικές μαθηματικές έννοιες ακολουθώντας μια εξελικτική πορεία μάθησης, καθώς θα συμπληρώνουν, με καθοδήγησή, τις ειδικά διαμορφωμένες μαθηματικές δραστηριότητες. Κάθε σελίδα του βιβλίου εστιάζει σε συγκεκριμένες έννοιες ή δεξιότητες καλλιεργώντας τη μαθηματική σκέψη, αναπτύσσοντας ικανότητες όπως είναι η δημιουργία συνδέσεων, η ανάπτυξη κατάλληλων συλλογισμών καθώς και η χρήση τεχνικών για την επίλυση διαφορετικών ειδών ασκήσεων. Έτσι, το βιβλίο "Μαθαίνοντας στο σπίτι: Μαθηματικά (6+)" επιτρέπει στο παιδί να έρθει...
550  880 
-30%
960-16-7445-4
Το βιβλίο "Μαθαίνοντας στο σπίτι: Μαθηματικά (5+)" προσφέρει στα παιδιά τη χαρά να εξοικειωθούν, με διασκεδαστικό τρόπο, με βασικές μαθηματικές έννοιες ακολουθώντας μια εξελικτική πορεία μάθησης, καθώς θα συμπληρώνουν, με καθοδήγησή, τις ειδικά διαμορφωμένες μαθηματικές δραστηριότητες. Κάθε σελίδα του βιβλίου εστιάζει σε συγκεκριμένες έννοιες ή δεξιότητες καλλιεργώντας τη μαθηματική σκέψη, αναπτύσσοντας ικανότητες όπως είναι η δημιουργία συνδέσεων, η ανάπτυξη κατάλληλων συλλογισμών καθώς και η χρήση τεχνικών για την επίλυση διαφορετικών ειδών ασκήσεων. Έτσι, το βιβλίο "Μαθαίνοντας στο σπίτι: Μαθηματικά (5+)" επιτρέπει στο παιδί να έρθει...
620  880 
-25%
960-03-4175-3
Καρπός πολυετούς έρευνας, το βιβλίο αυτό θέτει το ζήτημα της συναισθηματικής σχέσης του παιδιού με την ανάγνωση, καθώς και της σχέσης του δασκάλου με το μαθητή, και προτείνει μια μέθοδο ώστε να καλλιεργηθεί στο παιδί η αγάπη για το διάβασμα. Το παιδί -πιστεύει ο Μπέτελχαϊμ- θα βρει την ανάγνωση ελκυστική και θα θελήσει να αποκτήσει την ικανότητα να διαβάζει αν του δοθεί εξαρχής καλή λογοτεχνία, αντί για ακατάλληλα αναγνωστικά που συχνά ευθύνονται για τις δυσκολίες που πολλά παιδιά παρουσιάζουν στην εκμάθηση της ανάγνωσης. Παράλληλα -προτείνει ο Μπέτελχαϊμ-, με μια απλή αλλά προσεκτική εφαρμογή της ψυχανάλυσης, ένας δάσκαλος πρόθυμος να...
2385  3180 
-20%
960-8041-01-5
Ο συλλογικός αυτός τόμος επιδιώκει να προσεγγίσει το σύνθετο ζήτημα της θέσης και του ρόλου της λογοτεχνίας στην εκπαίδευση και να αναδείξει τη διδακτική της λογοτεχνίας ως ένα σύγχρονο επιστημονικό αντικείμενο, το οποίο χρειάζεται τη συνδρομή πολλών θεωρητικών κλάδων καθώς και συσσωρευμένη διδακτική εμπειρία. Ο αναγνώστης δε θα βρει ομοφωνία στις προσεγγίσεις και τις προτάσεις των συνεργατών, ούτε έτοιμες λύσεις προς άμεση εφαρμογή. Θα έρθει αντιμέτωπος με την πολυφωνία, τα διαφορετικά σημεία έμφασης, τη συνύπαρξη του παλιού με το καινούργιο. Έχει καταβληθεί προσπάθεια, ωστόσο, να υπάρξει ισορροπία ανάμεσα στον θεωρητικό προβληματισμό...
2000  2500 
-30%
960-527-241-5
Λόγος και σύμβολο Όταν μελετούμε ένα πρόβλημα όλα τα βιβλία είναι ανοιχτά στο τραπέζι. Δεν υπάρχουν παλαιά και νέα βιβλία. Αρκεί ο διάλογος των νεκρών να οργανώνεται από ζωντανούς ανθρώπους. Το παρελθόν (κείμενα, σύμβολα) μιλά όσο το ρωτούν ζωντανοί άνθρωποι και αληθινοί κληρονόμοι γίνονται μόνον οι ερμηνευτές του. Συγγραφέας: Ricoeur, Paul Εκδόσεις: Αρμός ISBN: 960-527-241-5 Έτος Έκδοσης: 2002 Αριθμός Σελίδων: 94 Εξώφυλλο: Μαλακό εξώφυλλο Διαστάσεις: 17χ12
515  734 
-25%
960-03-4952-5
Τα τελευταία χρόνια η κοινωνικο-πολιτισμική προσέγγιση της μάθησης έχει ενισχύσει το ενδιαφέρον για την προφορική επικοινωνία που αναπτύσσεται κατά την εκπαιδευτική διαδικασία. Με αφετηρία αυτή τη διαπίστωση, αυτό το βιβλίο επιδιώκει να αναδείξει ότι ο προφορικός λόγος μεταξύ εκπαιδευτικού και μαθητών συνιστά και ο ίδιος αντικείμενο διδασκαλίας, καθώς καλλιεργεί συγκεκριμένες επικοινωνιακές συνήθειες και δεξιότητες. Στον τόμο αυτό δίνονται στον εκπαιδευτικό πρακτικά "εργαλεία" με τα οποία θα αναβαθμίσει την ποιότητα της επικοινωνίας στη σχολική τάξη. Θεωρητικές ιδέες και πορίσματα ερευνών συνδέονται με συγκεκριμένες τεχνικές και...
1990  2650 
-25%
960-6829-67-7
Η ιστορία των γλωσσών είναι επίσης και ιστορία των ομιλητών τους, αντικατοπτρίζοντας την ιστορία, τις πολιτισμικές διακυμάνσεις, την εξάπλωση, το κύρος, την ακμή και περιστασιακά την παρακμή των χρηστών της. Μέσω της μελέτης των γλωσσών του κόσμου, ανακαλύπτουμε μια συμπυκνωμένη αφήγηση της ίδιας της ιστορίας του κόσμου μας. Οι "Λογοκρατορίες" είναι το πρώτο και μοναδικό βιβλίο που αφηγείται αυτή την αξιοθαύμαστη ιστορία σε όλη της τη μεγαλοπρέπεια και ποικιλομορφία. Αποκαλύπτει τις καταπληκτικές καινοτομίες στην παιδεία, τον πολιτισμό και τη διπλωματία, που καθιερώθηκαν από τους ομιλούντες τη Σουμερική και τις διάδοχες γλώσσες στη Μέση...
2400  3200 
-25%
960-03-2421-2
Το βιβλίο "Λαϊκή παράδοση και παιδί" περιέχει κείμενα που αποτελούν μια συλλογική προσπάθεια για μια νέα προσέγγιση του πολύπλευρου αυτού θέματος υπό το φως νέων δεδομένων. Τα ζητήματα τα οποία εξετάζονται κυρίως από λαογραφική και παιδαγωγική πλευρά καλύπτουν με επάρκεια τα αντίστοιχα ενδιαφέροντα των εκπαιδευτικών, αλλά και όσων ασχολούνται με το λαϊκό πολιτισμό και τη λαογραφία. Εκθέτοντας με σαφήνεια απόψεις γύρω από θέματα όπως το παιδί και η λαογραφία, λαογραφία και παιδική ηλικία, λαϊκό αίνιγμα και παιδί, το παιδί σε λαϊκά δρώμενα, το παιδί στη βυζαντινή αγιογραφία, την ελληνορθόδοξη παράδοση κ.ά. Επίσης γίνεται...
960  1278 
-25%
960-7218-95-7
Τα άρθρα που περιλαμβάνονται σ' αυτόν τον τόμο έχουν δημοσιευτεί στην εφημερίδα «Τα Νέα» από το Φεβρουάριο του '91 μέχρι τέλους Ιουλίου του '92 σε ειδική στήλη και ορισμένη ημέρα της εβδομάδας. Οι αναγνώστες των Νέων θα τα θυμούνται ασφαλώς, επειδή τα πιο πολλά είναι γραμμένα με ύφος ευτράπελο και διασκεδαστικό. «Τέρπειν άμα και διδάσκειν». Ας τα χαρούν άλλη μια φορά, τώρα που τους προσφέρονται συγκεντρωμένα. Τα άρθρα ακολουθούν τη χρονολογική σειρά δημοσίευσης στην εφημερίδα. (Από τον πρόλογο της έκδοσης) Συγγραφέας: Παπαζαφείρη, Ιωάννα Εκδόσεις: Σμίλη ISBN: 960-7218-95-7 Έτος Έκδοσης: 1997 Αριθμός...
1050  1394 
-20%
960-01-1338-6
Κριτική παιδαγωγική Η κριτική παιδαγωγική είναι ένα ρεύμα θεωρητικής σκέψης, η διάρκεια ζωής του οποίου έχει υπερβεί, πλέον, τα τριάντα χρόνια. Η βιβλιογραφική παραγωγή των εκπροσώπων της είναι ογκώδης και η διεθνής απήχησή της σημαντική. Η παρούσα συλλογή κειμένων μπορεί να συμβάλει στο να έλθουν σε επαφή περισσότεροι εκπαιδευτικοί στη χώρα μας με αναλύσεις και απόψεις των βασικών εκπροσώπων της κριτικής παιδαγωγικής. Επίσης, μπορεί να βοηθήσει εκείνους που εργάζονται πιο συστηματικά για την ανάπτυξη ενός κινήματος στην εκπαίδευση, οι πολιτικές και παιδαγωγικές αναζητήσεις και πρακτικές του οποίου δεν εγκλείονται στα στενά πλαίσια...
3920  4900 
-30%
960-546-868-9
Το "Κριτήριο Αξιολόγησης των Γνώσεων για τον Γραπτό Λόγο" είναι ένα εξειδικευµένο εργαλείο το οποίο βοηθά τους/τις εκπαιδευτικούς αλλά και τους γονείς να παρατηρούν και να καταγράφουν µε έγκυρο και αξιόπιστο τρόπο τι γνωρίζουν τα παιδιά ηλικίας 4 έως 7 ετών για τις έννοιες και τους κανόνες που διέπουν τον γραπτό λόγο. Συγκεκριµένα, το Κριτήριο αξιολογεί τον τρόπο µε τον οποίο τα παιδιά χειρίζονται τα βιβλία, την ικανότητά τους να γνωρίζουν τη φορά της ανάγνωσης και να κατανοούν ότι διαβάζεται το κείµενο και όχι η εικόνα, τις γνώσεις τους σχετικά µε την έννοια της λέξης και των γραµµάτων, καθώς και τις γνώσεις τους σχετικά µε τη διάταξη...
1390  1990 
-25%
960-03-4377-2
Ο σχεδιασμός, οι πολλοί και πρωτότυποι τρόποι κατασκευής της κούκλας, των σκηνικών και του παραπήγματος, η γνωριμία με τα φωνητικά παιχνίδια και τις εκφραστικές κινήσεις των κουκλοηρώων μέσα από τη μελέτη και την επεξεργασία του έργου γίνονται οδηγός και πράξη, για να ζωντανέψει ο μαγικός κόσμος του κουκλοθέατρου. Αυτό είναι σε γενικές γραμμές το περιεχόμενο αυτού του βιβλίου-βοηθήματος. Σύμφωνα με τα νέα Α.Π.Σ. και Δ.Ε.Π.Π.Σ. του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου, προτείνονται δραστηριότητες με τις κούκλες και το κουκλοθέατρο για διαθεματικές και διεπιστημονικές προσεγγίσεις. Ο τόμος περιλαμβάνει επίσης ένα μεγάλο αριθμό πατρόν για κούκλες,...
1430  1908 
-20%
960-351-617-1
Το βιβλίο καλύπτει τις διδακτικές ανάγκες του μαθήματος της Κομμωτικής για όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης, σύμφωνα με το αναλυτικό πρόγραμμα του Υπουργείου Παιδείας. Απευθύνεται σε μαθητές και καθηγητές, αλλά και σε επαγγελματίες κομμωτές που ενδιαφέρονται να ενημερωθούν για τις τελευταίες εξελίξεις στο χώρο της Κομμωτικής. Ειδικότερα περιλαμβάνει: - Υποδοχή και οργάνωση του χώρου - Δέρμα - τρίχα - Λούσιμο - Ηλεκτρικό πιστολάκι - Ηλεκτρικό ψαλίδι - Περμανάντ - Ίσιωμα διαρκείας - Θεραπείες μαλλιών - Βαφές μαλλιών - Κυματισμοί χωρίς όγκο - Κυματισμοί με όγκο - Ρόλεϊ - Κούρεμα μαλλιών - Κότσοι - Σχήμα προσώπου και σχέδιο κομμώσεων Η...
1380  1722 
-20%
960-01-1846-9
Η διαδρομή της Κοινωνιολογίας της Εκπαίδευσης στην Ελλάδα υπήρξε πολυδαίδαλη και πολλές φορές συνάντησε σημαντικά εμπόδια. Ίσως, το σημαντικότερο από αυτά να είναι η σύγχυση της επιστημολογικής ταυτότητας και του ερευνητικού της αντικειμένου με τις επιστημολογικές θεωρήσεις και τις ερευνητικές προσεγγίσεις άλλων επιστημών της εκπαίδευσης. Ωστόσο, ο επιστημονικός κλάδος της Κοινωνιολογίας της Εκπαίδευσης στην Ελλάδα και κυρίως διεθνώς έχει αναδείξει μια σημαντική ποικιλία ερευνητικών πεδίων και μεθοδολογικών εργαλείων. Η επιστήμη της Κοινωνιολογίας διαθέτει το δικό της εννοιολογικό και μεθοδολογικό οπλοστάσιο, όπως και ο κλάδος της...
3835  4800 
-30%
960-02-3329-2
Ο Paulo Freire υπήρξε μία πολύπλευρη προσωπικότητα που θα θεωρούσα λάθος να τον κατηγοριοποιήσει κανείς ως μεγάλο παιδαγωγό ή εκπαιδευτικό ή κοινωνικό στοχαστή ή και κοινωνικό ακτιβιστή. Πολύ απλά γιατί ήταν όλα αυτά μαζί. Θεωρείται ο πατέρας της κριτικής παιδαγωγικής την οποία ουσιαστικά εισήγαγε με το βιβλίο του "Η αγωγή των καταπιεσμένων", που εξέδωσε το 1968. Υπήρξε γόνος οικογένειας μεσαίας τάξης της Βραζιλίας, η οποία ωστόσο κατέρρευσε από την οικονομική κρίση, γεγονός το οποίο είχε ως αποτέλεσμα ο ίδιος να ζήσει τα παιδικά του χρόνια σε μεγάλη φτώχεια. Αργότερα, ώριμος πλέον εκπαιδευτικός, παιδαγωγός, ερευνητής και θεωρητικός,...
2450  3498 
-20%
960-402-391-8
Πρόγραμμα Προαγωγής της Ψυχικής Υγείας και της Μάθησης. Εκπαιδευτικό Υλικό για την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση. Τάξεις Γ΄, Δ΄, Ε΄ και ΣΤ΄ Δημοτικού. Θεωρητικό πλαίσιο και δραστηριότητες Η σύγχρονη αντίληψη για το ρόλο του σχολείου ως πλαισίου που νοιάζεται και φροντίζει, που προάγει όχι μόνο τη μάθηση, αλλά και την ψυχοκοινωνική ανάπτυξη και προσαρμογή των παιδιών, έχει προσδώσει μια νέα προοπτική στο πάγιο αίτημα για ποιοτική εκπαίδευση και ψυχοκοινωνική στήριξη των παιδιών στο σχολικό περιβάλλον. Φιλοδοξία, λοιπόν, όλων όσων ασχολούμαστε με τα παιδιά μέσα από οποιονδήποτε ρόλο είναι να συμβάλουμε προς αυτήν την κατεύθυνση. Τα προγράμματα...
6960  8700 
-30%
960-546-680-5
Κι όμως δεν είναι πείραγμα... - Ο εκφοβισµός στο περιβάλλον του παιδιού και του εφήβου Ο εκφοβισµός και η σχολική βία είναι ένα σοβαρό και αρκετά συχνό φαινόµενο της σύγχρονης πραγµατικότητας, που επηρεάζει σε µεγάλο βαθµό τη συµπεριφορά, τα συναισθήµατα και τη λειτουργικότητα παιδιών και εφήβων. Ο εκφοβισµός γεννά φόβο, απογοήτευση, ανασφάλεια, άγχος, ακόµα και εκδικητικότητα. Επιδρά αρνητικά στη σχολική επίδοση και στις σχέσεις µε την οικογένεια, τους φίλους και τον κοινωνικό περίγυρο. Σε πολλές περιπτώσεις µάλιστα έχει σοβαρές επιπτώσεις στη µετέπειτα ζωή. Παρ’ όλα αυτά υπάρχουν τρόποι αντιµετώπισης. Όπως λένε οι ειδικοί, το...
905  1290 
-25%
960-16-4249-8
Πώς επικοινωνούν οι άνθρωποι μεταξύ τους; Αν παρατηρήσουμε τη γλώσσα στην καθημερινή της χρήση, θα διαπιστώσουμε ότι η γλωσσική επικοινωνία πραγματοποιείται με κείμενα. Το βιβλίο παρουσιάζει τις βασικές έννοιες και τα μεθοδολογικά εργαλεία που έχουν αναπτυχθεί για τη μελέτη των κειμένων στον επιστημονικό χώρο της ανάλυσης λόγου, τα οποία μας επιτρέπουν να ερμηνεύσουμε πώς επικοινωνούμε (ή γιατί σε ορισμένες περιπτώσεις δεν καταφέρνουμε να επικοινωνήσουμε) σε διάφορες καταστάσεις της καθημερινής μας ζωής. Μελετάται και αναλύεται ένα πλήθος αυθεντικών κειμένων, που προέρχεται από ποικίλα προφορικά και γραπτά κειμενικά είδη στα ελληνικά:...
1570  2090 
-30%
960-7793-10-2
Από τις βασικές επιδιώξεις του βιβλίου τούτου είναι να επισημάνει αντιστοιχίες ανάμεσα στο κείμενο και την εικόνα και να ερευνήσει τα όρια και τις δυνατότητες των αντιστοιχιών αυτών. Τούτο επιζητείται στο δομικό και το στυλιστικό επίπεδο, στο βαθύτερο ιδεολογικό, στο επίπεδο της κατασκευής και της άρθρωσης του νοήματος. Παράλληλα σπουδάζεται η γενετική διαδικασία της εικονικότητας, της παράστασης και αναπαράστασης του εικαστικού κώδικα. Γίνεται προσπάθεια να προσδιοριστούν οι εγγενείς δυνατότητες και αδυναμίες του παραστατικού συστήματος, οι διαβολικές ιδιότητες της εικόνας, της γοητείας, της απάτης, της παγίδας και της...
700  1000 
-25%
960-7760-84-0
Στον τόμο αυτόν, τον 35ο στη σειρά "Αρχαίοι Συγγραφείς" των εκδόσεων "Ζήτρος", παρουσιάζονται τέσσερις λόγοι του μεγαλύτερου Έλληνα ρήτορα της αρχαιότητας, του Δημοσθένη. Ο πρώτος Φιλιππικός θίγει το Βορειοελλαδικό πρόβλημα, το Μακεδονικό ζήτημα. Ένα πρόβλημα που θα απασχολεί τον Δημοσθένη σε όλη την πολιτική του σταδιοδρομία από το 352 π.Χ. και πέρα. Ο λόγος αυτός είναι ένα πολιτικό μανιφέστο, αλλά και ένα λογοτεχνικό έργο υψηλής τέχνης, όπου αναδεικνύεται ο ρήτορας προγραμματικά με όλο του το πάθος, τη διεισδυτικότητα και τη δύναμη της σκέψης του. Οι τρεις Ολυνθιακοί συνεχίζουν την πολιτική του Δημοσθένη στο Βορειοελλαδικό...
1440  1917 
-30%
960-422-114-0
Οι καρτέλες πρώτης ανάγνωσης είναι μια σύγχρονη διδακτική μέθοδος για εύκολη και ταχεία εκμάθηση όλων των απλών γραμμάτων της ελληνικής γλώσσας (Αλφάβητο). Με την επίδειξη μιας καρτέλας, από τη μια μεριά, το παιδί βλέπει μια ωραία εικόνα, την παρατηρεί, τη συζητάει μαζί μας και στη συνέχεια τη συνδυάζει με τη λέξη που υπάρχει στο κάτω μέρος και τη μαθαίνει. Μετά από κατάλληλο χειρισμό, από μας, το παιδί θα αισθητοποιήσει αρχικά και μετά θα μάθει και την αρχική συλλαβή της λέξης, αλλά και το αρχικό γράμμα, που είναι βασικά και το ζητούμενο. Τέλος, για να διαπιστώσουμε ότι το παιδί έμαθε το κάθε γράμμα, δείχνουμε την καρτέλα από το πίσω...
455  650 
-30%
960-566-188-8
Ένα πρωτότυπο βιβλίο με πέντε καινοτόμα προγράμματα για το Νηπιαγωγείο και το Δημοτικό, με τη μορφή διαθεματικών προσεγγίσεων, τα οποία στηρίζονται στη βιωματική, συνεργατική και πολυαισθητηριακή προσέγγιση της γνώσης. Οι τομείς άντλησης των θεμάτων αφορούν την προσωπική και κοινωνική ενδυνάμωση, το περιβάλλον και την αειφορία, την τέχνη και την τεχνολογία καθώς και ζητήματα κοινωνικού προβληματισμού. Οι δραστηριότητες που προτείνονται προωθούν τον διάλογο, την εργασία σε ομάδες, τη συνεργασία με τους γονείς, τους φορείς και την τοπική κοινότητα, την ανάληψη πρωτοβουλιών, την ανάπτυξη δράσεων, τη χρήση των νέων τεχνολογιών, καθώς και...
850  1220 
-25%
960-03-5178-3
«Κάποια στιγμή, πρόσφατα, συνειδητοποίησα πόσο συχνά, πόσο επίμονα, πόσο εύκολα και, τελικά, πόσο στερεότυπα επαναλαμβάνεται παντού -εκπομπές, περιοδικά, εφημερίδες, συζητήσεις στο σπίτι ή αλλού, ακόμη και σε μερικές από τις δικές μου τις παρέες- μια κουβέντα. Ότι, δηλαδή, οι έφηβοι δε μιλάνε, γιατί δεν έχουν τίποτε να πουν. »Η κουβέντα αυτή εμφανίζεται στη συζήτηση σαν να είναι, τάχα, αυταπόδεικτη, αν όχι και αυτονόητη. »Καθώς συνειδητοποιούσα αυτή τη διάσταση του λόγου, της κουβέντας και -γιατί όχι- των φαντασιώσεων και των ιδεολογιών της παρούσας στιγμής, κάτι κλότσησε μέσα μου». Έτσι ξεκίνησε η δημιουργία αυτού του βιβλίου,...
1200  1598 
-20%
960-6742-06-7
Ένα πλούσιο ποιοτικό έργο, που καλύπτει κάθε εορταστική στιγμή στο νηπιαγωγείο, με θεατρικά έργα και παραστάσεις από την αρχή της χρονιάς ως το τέλος. Όπως ο κύκλος του χρόνου, η 28η Οκτωβρίου, το Πολυτεχνείο, τα Χριστούγεννα, η Πρωτοχρονιά, η 25η Μαρτίου, η γιορτή της μητέρας κ.ά. Και έρχονται στη συνέχεια, η μυθολογία με τους μύθους της, η Μακεδονία με την ιστορία της, η γοργόνα με τα καράβια και η πιο γλυκιά πατρίδα, να καλύψουν το τέλος της χρονιάς ή κάποια άλλη πολιτιστική στιγμή. Κι όλα αυτά, δοσμένα μ' έναν ιδιαίτερα πρωτότυπο και μοναδικό τρόπο. Τα έργα αυτά, που έχουν ήδη παιχθεί σε θεατρικές παραστάσεις με μεγάλη επιτυχία,...
1520  1900 
-30%
960-375-831-0
Tο βιβλίο αυτό εξετάζει με ποιον τρόπο και για ποιο λόγο ξεκινούν και εξαπλώνονται οι γλωσσικές μεταβολές, και πώς εντέλει μπορούν να ερμηνευτούν. Στο πρώτο μισό του βιβλίου η April M. S. McMahon αναλύει μεταβολές από κάθε περιοχή της γραμματικής: τη φωνητική και τη φωνολογία, τη μορφολογία, τη σύνταξη, τη σημασιολογία και το λεξιλόγιο. Στο δεύτερο μισό στρέφεται στις πιο πρόσφατες εξελίξεις της κοινωνικο-ιστορικής γλωσσολογίας και ερευνά θέματα όπως η γλωσσική επαφή, η γλωσσική ποικιλότητα, οι γλώσσες pidgin και οι κρεολές, καθώς και ο γλωσσικός θάνατος. H πραγμάτευση διαφωτίζεται από έναν πλούτο παραδειγμάτων από την αγγλική, την...
2540  3634 
-30%
960-02-3390-Χ
Τα 13 κείμενα του παρόντος τόμου, που αφιερώνεται στη μνήμη του καθηγητή του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Α.Π.Θ. Σπύρου Ράση από ισάριθμους πανεπιστημιακούς, φίλους, συναδέλφους και συνεργάτες του, κινούνται στις επιστημονικές περιοχές των διδακτικών, ερευνητικών και συγγραφικών ενδιαφερόντων του τιμώμενου. Περιλαμβάνονται κείμενα για την ιστοριογραφία και τη μεθοδολογία των κοινωνικών επιστημών, την ιστορία και την κοινωνιολογία της εκπαίδευσης, τους ριζοσπάστες διανοούμενους, τις διεθνείς τάσεις στη σχολική εκπαίδευση και τα πανεπιστήμια. Ειδικότερα, περιλαμβάνονται κείμενα για την ιστοριογραφία του Ολοκαυτώματος...
1336  1908 
-25%
960-449-765-0
Το βιβλίο αυτό είναι μια προσπάθεια προσέγγισης του γνωστικού αντικειμένου της Ιστορίας του κλάδου των Φιλολόγων για το διαγωνισμό του ΑΣΕΠ. Πρόθεσή μας είναι να καλυφθεί η ύλη με το σύστημα των ερωτήσεων πολλαπλής επιλογής με τρόπο τέτοιον, ώστε να φανούν οι διαστάσεις και προεκτάσεις των περιόδων της ελληνικής ιστορίας που έχουν οριστεί ως εξεταστέες. Πριν από τις ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής υπάρχουν σύντομα χρονολόγια με τα κύρια γεγονότα κάθε περιόδου. Συγγραφέας: Μπουκόρου, Μαρία Εκδόσεις: Σαββάλας ISBN: 960-449-765-0 Έτος Έκδοσης: 2008 Αριθμός Σελίδων: 256 Εξώφυλλο: Μαλακό...
1100  1470 
-20%
9789602065976
Η "Ιστορία της Λατινικής Γλώσσας" του εκδοτικού οίκου Blackwell χαρτογραφεί την εξέλιξη της Λατινικής από τις προϊστορικές της απαρχές, μέσα από τα παλαιότερα κείμενα, έως τη διαμόρφωση της γλώσσας της κλασικής περιόδου με τον Κικέρωνα και τον Βεργίλιο, και εξετάζει τις επιπτώσεις από την εξάπλωση της καθομιλουμένης Λατινικής σε ολόκληρη τη ρωμαϊκή αυτοκρατορία. Γραμμένο με απλό και εύληπτο τρόπο, το βιβλίο προσφέρει την πιο περιεκτική κάλυψη της ιστορίας της γλώσσας που έχει γραφεί τα τελευταία 50 χρόνια. Οι συγγραφείς αξιοποιούν σύγχρονα ρεύματα της γλωσσολογίας, ιδιαίτερα από τον χώρο της κοινωνιογλωσσολογίας, προκειμένου...
2725  3408 
-30%
960-546-118-8
Ιστορία της ιταλικής λογοτεχνίας Φιλολογική, ιστορική και κοινωνικοπολιτική προσέγγιση Στο βιβλίο αυτό -καρπός ακαδημαϊκών διαλέξεων και μελέτης ιστοριών της ιταλικής λογοτεχνίας, κριτικών δοκιμίων, λογοτεχνικών έργων Ιταλών συγγραφέων και λογίων- παρουσιάζεται η ιστορία της ιταλικής λογοτεχνίας από τις απαρχές της μέχρι και τα τέλη του 20ού αιώνα. Η ιδέα και η υλοποίηση του έργου αποτελούν μια νέα πρόταση, που απευθύνεται σε μελετητές αλλά και στο ευρύ κοινό, έχοντας στόχο να συμπληρώσει την υπάρχουσα βιβλιογραφία σε αυτό το επιστημονικό πεδίο. Τα κριτήρια στα οποία βασίστηκε η συγκεκριμένη συγγραφή είναι η ολοκληρωμένη...
2443  3490 
-15%
960-231-094-4
Το Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας, με τη δημοσίευση της προκείμενης "Ιστορίας της ελληνικής γλώσσας: Από τις αρχές έως την ύστερη αρχαιότητα" προβαίνει μάλλον στη σημαντικότερη, ερευνητική και συγγραφική, συνδρομή του. Ως Πρόεδρος του Κέντρου Ελληνικής Γλώσσας, πιστεύω ότι εδώ κατατίθεται ένα έργο ιδρυτικό, τόσο για τα ελληνικά όσο και για τα ευρωπαϊκά γράμματα. Προφανώς δεν πρόκειται μήτε για την πρώτη μήτε για τη μοναδική ιστορία της ελληνικής γλώσσας, ενόψει της πλούσιας, δικής μας και ξένης, σχετικής βιβλιογραφίας. Εντούτοις η προκείμενη δοκιμή αφενός απολογίζει το βιβλιογραφικό παρελθόν της ελληνικής γλώσσας, αφετέρου το...
5430  6390 
-30%
960-02-3300-4
Στο βιβλίο αυτό εξετάζεται ο ρόλος της σχολικής Ιστορίας όχι ως απλού μεταδότη γνώσεων αλλά και ως εργαλείου διαμόρφωσης στάσεων, συμπεριφορών και νοοτροπιών. Παρουσιάζεται μια έρευνα για τα σχολικά εγχειρίδια Ιστορίας της Ε΄ τάξης του Δημοτικού Σχολείου και γίνεται απόπειρα να απαντηθούν κρίσιμα ερωτήματα: Ποια εικόνα προβάλλεται για τους Έλληνες και ποια για τους "άλλους" λαούς; Ποια συλλογική νοοτροπία εκφράζουν ή επιχειρούν να διαμορφώσουν; Πώς διαφοροποιούνται τα παραπάνω με βάση το κοινωνικοπολιτικό πλαίσιο της κάθε εποχής; Σε μια περίοδο που χαρακτηρίζεται από προκλήσεις οικουμενικής φύσης και, ταυτόχρονα, από την έξαρση του...
890  1272 
-25%
960-03-4728-Χ
Με τον παρόντα τόμο ολοκληρώνεται το δίτομο έργο Ιδεολογία και Παιδική Λογοτεχνία, στο οποίο καθρεφτίζονται η ιδεολογική πορεία και εξέλιξη της παιδικής λογοτεχνίας και του παιδικού βιβλίου. Στον πρώτο τόμο "Έρευνα και θεωρητικές προσεγγίσεις" καταγράφονται ιδέες, σκέψεις και απόψεις για την ελληνικότητα, την Ορθοδοξία, το Διαφωτισμό, το διδακτισμό, την "ελληνοποίηση", τον κοσμοπολιτισμό κ.λπ., που αντικατοπτρίζουν αρχές και αξίες της ελληνικής κοινωνίας. Οι "Πρόλογοι παιδικών βιβλίων" αποτελούν αυθεντικές πηγές όπου καταγράφεται ο βαθύτερος ιδεολογικός, μορφωτικός, παιδαγωγικός και αισθητικός προσανατολισμός της εκπαίδευσης και...
2385  3180 
-30%
960-270-795-Χ
Ο συγγραφέας του βιβλίου ασχολείται με σημαντικά πνευματικά γεγονότα του αιώνα μας, καθώς και με μερικότερα από το χώρο της πορείας της νεότερης λογοτεχνίας μας. Προσεγγίζονται από συγκεκριμένες απόψεις κορυφαίοι Νεοέλληνες συγγραφείς: Διονύσιος Σολωμός, Ψυχάρης, Γρηγόριος Ξενόπουλος, Φώτης Φωτιάδης, Νίκος Καζαντζάκης, Οδυσσέας Ελύτης, Ι. Μ. Παναγιωτόπουλος, Χριστόφορος Χρηστίδης, καθώς και φιλόλογοι - μελετητές: Στυλιανός Αλεξίου, Χρ. Κλαίρης, Γεώργιος Μπαμπινιώτης, Αγαπητός Τσοπανάκης, Κυριάκος Χατζηϊωάννου. Ακόμη κρίνονται λεξικά και γραμματικές της νέας μας γλώσσας, συζητείται το θέμα της διδασκαλίας των αρχαίων...
700  1000 
-30%
960-375-834-5
Το βιβλίο αυτό θέτει το ζήτημα της σχέσης ανάμεσα στη θεωρία και την πράξη στην Περιβαλλοντική Εκπαίδευση και επιχειρεί να το προσεγγίσει τόσο θεωρητικά όσο και ερευνητικά μέσα από την οπτική των προσωπικών θεωριών των εκπαιδευτικών. Η προσωπική θεωρία -ως προϊόν σύνθεσης της επίσημης θεωρητικής σκέψης και της καθημερινής διδακτικής εμπειρίας του εκπαιδευτικού- συμβάλλει καθοριστικά στην κατανόηση της διάστασης ανάμεσα στη ρητορική και την τρέχουσα σχολική πραγματικότητα και διευκολύνει την άρση της αντινομίας μεταξύ εκπαιδευτικής θεωρίας και πράξης. Το όλο εγχείρημα αποκτά ιδιαίτερη σημασία στην περίπτωση της Περιβαλλοντικής...
1285  1834 
-25%
960-6863-16-6
Στον χώρο της Μαθηματικής Εκπαίδευσης είναι κοινά παραδεκτή η αρχή ότι ο βασικότερος συντελεστής μιας επιτυχούς διδασκαλίας και μάθησης των Μαθηματικών είναι ο ίδιος ο "δάσκαλος". Από τους σημαντικούς παράγοντες που επηρεάζουν τη διαδικασία μάθησης, όχι μόνο ως προς τη γνωστική συνιστώσα, αλλά και σε ό, τι αφορά τη συναισθηματική εμπλοκή των μαθητών του, ο "δάσκαλος" συμβάλλει στη δημιουργία στάσεων, αντιλήψεων και πεποιθήσεων απέναντι στα Μαθηματικά. Πώς όμως θα ανταποκριθεί σε αυτό τον ρόλο ο δάσκαλος; - Διαθέτοντας βαθιά γνώση των Μαθηματικών που διδάσκει και την ικανότητα να μετασχηματίζει το μαθηματικό περιεχόμενο, ώστε να...
5450  7270