ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ: ΣΤΙΣ ΤΗΛΕΦΩΝΙΚΕΣ ΠΑΡΑΓΓΕΛΙΕΣ ΘΑ ΥΠΑΡΧΕΙ ΕΚΠΤΩΣΗ 3% (ΕΞΑΙΡΟΥΝΤΑΙ ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ ΤΗΣ ΕΝΙΑΙΑΣ ΤΙΜΗΣ ΚΑΙ ΤΑ ΞΕΝΟΓΛΩΣΣΑ)

Βιβλία για εκπαιδευτικούς - Γλώσσα

Υποκατηγορίες Υποκατηγορίες

Υποκατηγορίες

Φίλτρα Αναζήτησης Φίλτρα Αναζήτησης

-25%
960-03-2168-Χ
Η λειτουργία της εκπαίδευσης δεν ήταν ποτέ η απελευθέρωση της νόησης και του πνεύματος του ανθρώπου αλλ' απεναντίας η υποδούλωσή τους· και με σκοπό ακριβώς να μην μπορέσουν ποτέ ν' αποδεσμευθούν η νόηση και το πνεύμα των παιδιών του, ο homo sapiens χρησιμοποίησε τον έπαινο, τον εμπαιγμό, την επίπληξη, την κατηγορία, τον ακρωτηριασμό, ακόμα και τα βασανιστήρια, για να τ' αλυσοδέσει στο ζυγό που λέγεται πολιτιστικό πρότυπο". Συγγραφέας: Συλλογικό Εκδόσεις: Εκδόσεις Καστανιώτη ISBN: 960-03-2168-Χ Έτος Έκδοσης: 1979 Αριθμός Σελίδων: 357 Εξώφυλλο: Μαλακό εξώφυλλο Διαστάσεις: 21χ14
960  1278 
-30%
960-02-2851-5
Ο ελληνικός και ο ισπανικός εμφύλιος πόλεμος, που συγκλόνισαν τον 20ό αιώνα, εξετάζονται και αναλύονται, όπως παρουσιάζονται στα σχολικά βιβλία της Ιστορίας των δύο χωρών για τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Είναι η ιστορική αφήγηση φορέας ιδεολογικών μηνυμάτων και καλλιεργεί πολιτικές και κοινωνικές συμπεριφορές; Επηρεάζονται η μνήμη και η λήθη από κοινωνικοπολιτικές ζυμώσεις; Σε αυτά τα ερωτήματα καλείται να απαντήσει το παρόν βιβλίο.
965  1378 
-20%
978-960-023-010-9
ΠΡΟΣΩΠΑ ΚΑΙ ΓΕΓΟΝΟΤΑ άλλοτε καταλαμβάνουν κεντρική θέση στους ιστορικούς απολογισμούς και άλλοτε εκτοπίζονται, παραγκωνίζονται ή απλώς αλλάζει ο ρόλος τους. Σε αρκετές περιπτώσεις, οι ιστορικές λεπτομέρειες εμφανίζονται ίδιες σε όλες τις αφηγήσεις, αλλά διαφέρει η ερμηνεία τους.Όταν δεν αναζητούνται οι πραγματικές αιτίες των ιστορικών φαινομένων και προτάσσονται ευκαιριακά δικαιολογίες, δεν πλήττεται μόνο το κύρος της ιστορικής ανάλυσης. Όταν αλλοιώνουμε ή αποφεύγουμε να αναλύσουμε στοιχεία του εθνικού παρελθόντος, δύσκολα θα μπορέσουμε να εντοπίσουμε τα αίτια και τις επιπτώσεις των ιστορικών γεγονότων και ακόμα πιο δύσκολα θα...
1534  1917 
-30%
960-16-0746-3
Παραδόσεις, μύθοι, παραμύθια, εύθυμες ιστορίες. Μπορεί να αξιοποιηθεί για τις ανάγκες της γλωσσικής εκπαίδευσης ο λόγος της παράδοσης όπως αποτυπώνεται στα παραμύθια, τους μύθους, τις παραδόσεις; Μπορεί στις γλωσσικές δραστηριότητες να ακολουθήσει κανείς μεθοδικά και συστηματικά την παραγωγή και τη σύνθεση του λόγου, όπως διδάσκει η Γραμματική, πλουτίζοντας το λεξιλόγιο του παιδιού; Τέλος, μπορεί ο εκπαιδευτικός με τα κείμενα της λαϊκής παράδοσης να ψυχαγωγήσει και να μορφώσει το παιδί, μεταδίδοντάς του τον παλμό του έθνους, ενώ συγχρόνως θα το γοητεύσει με τη μαγεία της ελληνικής γλώσσας; Το βιβλίο αυτό αποσκοπεί στο να δώσει...
1670  2384 
-20%
960-01-0261-9
Το έργο εξετάζει τη δομή και τα συμφραζόμενα της παιδαγωγικής σχέσης, το παιδαγωγικό ενέργημα στο πλαίσιο της σχέσης αυτής, το είδος της σχολικής ρουτίνας και τους τύπους των προσώπων που πρωταγωνιστούν στην καθημερινή εκπαιδευτική πράξη, το είδος της σχέσης τους, το βασικό εργαλείο για την άσκηση της αγωγής: τη γλώσσα. Τέλος, αναπτύσσεται η κοινωνική χρήση των προϊόντων της σχολικής διαπαιδαγώγησης. Συγγραφέας: Γκότοβος, Αθανάσιος Ε., καθηγητής Πανεπιστημίου Ιωαννίνων Εκδόσεις: Gutenberg - Γιώργος & Κώστας Δαρδανός ISBN: 960-01-0261-9 Έτος Έκδοσης: 1990 Αριθμός Σελίδων: 223 Εξώφυλλο:...
1285  1605 
-20%
960-402-199-0
Η λογοτεχνία συμβάλλει στην πολυδιάστατη καλλιέργεια του παιδιού/μαθητή τόσο στον τομέα της αισθητικής όσο και στην ψυχολογική, κοινωνική και γνωστική ωρίμανσή του. Συλλαμβάνοντας τον "κόσμο" στην πολλαπλότητα και τη συνθετότητά του, προκαλεί τέρψη και συγκίνηση, ενώ παράλληλα λειτουργεί ως δίαυλος για τη γνωριμία του παιδιού με τη γύρω πραγματικότητα. Οι μελέτες του συλλογικού αυτού τόμου ανιχνεύουν με ποικίλους τρόπους τη σχέση λογοτεχνίας και εκπαίδευσης και αναφέρονται άμεσα ή έμμεσα στην αναμόρφωση της λογοτεχνίας ως διδακτικού αντικειμένου στο σχολείο. Οι συγγραφείς του βιβλίου, Έλληνες και ξένοι, παρουσιάζουν με τρόπο πολυφωνικό,...
1680  2100 
-25%
960-375-631-8
Το βιβλίο αυτό έρχεται να απαντήσει σε ερωτήματα που αφορούν τη μάθηση της ορθογραφίας και τους παράγοντες που την επηρεάζουν. Είναι όντως δύσκολη η ελληνική ορθογραφία; Τι πρέπει να κάνουμε για τα ορθογραφικά λάθη στη σχολική τάξη; Μήπως να παρατηρήσουμε πώς μαθαίνουν τη δική τους μητρική γλώσσα άλλοι λαοί; Παρατηρώντας τις δικές τους έρευνες στην πρώτη μας μελέτη, μπορούμε να συγκρίνουμε και να βγάλουμε χρήσιμα συμπεράσματα για να διαχειριστούμε με ασφάλεια το πολύπλοκο ζήτημα της ορθογραφίας στην ελληνική γλώσσα. Μήπως πάλι ισχύει η υπόθεση ότι η ανάγνωση εξωσχολικών βιβλίων συντελεί στην καλύτερη ορθογραφική επίδοση; Στην υπόθεση...
765  1020 
-30%
960-449-886-Χ
Στο βιβλίο αυτό περιγράφονται αναλυτικά τα στάδια ανάπτυξης ενός σχεδίου εργασίας με βάση τις ανάγκες των Αναλυτικών Προγραμμάτων Σπουδών και του Διαθεματικού Ενιαίου Πλαισίου Προγραμμάτων Σπουδών. Τα δύο πρώτα μέρη του βιβλίου αναφέρονται στη φύση, στα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά και στις προϋποθέσεις εφαρμογής της μεθόδου Project στην εκπαιδευτική πράξη. Το τρίτο μέρος περιλαμβάνει πρωτότυπες και καινοτόμες δραστηριότητες μάθησης, οι οποίες μπορούν να αξιοποιηθούν στο πλαίσιο της υλοποίησης ενός σχεδίου εργασίας. Στο τέταρτο και τελευταίο μέρος του βιβλίου υπάρχουν προτάσεις με διαθεματικά σχέδια εργασίας. Οι κατευθυντήριες γραμμές...
1240  1770 
-30%
960-501-701-6
Οι συγγραφείς του βιβλίου, το οποίο σημείωσε μεγάλη εμπορική επιτυχία στην πρώτη του έκδοση, αποσκοπούν, με αυτή την πλήρως ενημερωμένη και πλουσιότερη έκδοση, να βοηθήσουν τους παιδαγωγούς να εφαρμόσουν τη μέθοδο project στους βρεφονηπιακούς και τους παιδικούς σταθμούς, στα νηπιαγωγεία, στην πρώτη τάξη του Δημοτικού και στην ειδική αγωγή. Το βιβλίο εισάγει τους πρωτόπειρους παιδαγωγούς στην προσέγγιση project και τους παρέχει αναλυτική καθοδήγηση για την υλοποίηση ουσιαστικών projects. Οι δε έμπειροι παιδαγωγοί θα εκτιμήσουν τις συνεντεύξεις εκπαιδευτικών, τα έργα των παιδιών, τις φωτογραφίες και την ημερολογιακή καταγραφή της...
1240  1770 
-30%
960-05-0806-2
Η μεταρρύθμιση που δεν έγινε (β τόμος) Aπό το 1821 το γένος επιθυμεί μιαν εκπαίδευση που θα βοηθήσει να μεταβληθούν οι ραγιάδες σε πολίτες ενός ελεύθερου κράτους. Tις προσδοκίες του τις εξέφρασε με σαφήνεια στην περίοδο 1821-1827. Στα δέκα επόμενα χρόνια διαμορφώθηκε το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα. Aπό τότε και ύστερα, το αίτημα παρέμεινε το ίδιο: Nα γυρίσουμε σε κείνο που πρωτοζητήθηκε, να αποκτήσουμε σχολεία που να εκφράζουν το παρόν και να ετοιμάζουν για το μέλλον. Συγγραφέας: Εκδόσεις: Βιβλιοπωλείον της Εστίας ISBN: 960-05-0806-2 Έτος Έκδοσης: 1998 Αριθμός Σελίδων: 407 Εξώφυλλο: Μαλακό...
1185  1692 
-25%
960-02-2067-0
Μια εικοσιπενταετία μετά τη θεσμική τομή που επέφερε ο νόμος-πλαίσιο στη λειτουργία των πανεπιστημίων, αδήριτη εμφανίζεται η αναγκαιότητα μιας νέας μεταρρύθμισης, που αφ' ενός θα αξιοποιήσει την αποτίμηση της εφαρμογής του νόμου-πλαισίου και αφ' ετέρου θα επιχειρήσει να προσαρμόσει το νομοθετικό πλαίσιο με γνώμονα τα νέα δεδομένα στον ελληνικό αλλά και τον ευρωπαϊκό χώρο. Ο εκσυγχρονισμός της ανώτατης εκπαίδευσης προϋποθέτει την ανάπτυξη της ακαδημαϊκής υπευθυνότητας και την επένδυση της με ένα νέο "κοινωνικό συμβόλαιο" πανεπιστημίου-πολιτείας, την αποκατάσταση μιας σειράς παραμελημένων πνευματικών και ακαδημαϊκών αξιών, την...
1835  2450 
-25%
960-03-2718-1
Η μηχανική μετάφραση και η ελληνική γλώσσα Η μετάφραση που παράγεται από υπολογιστή, η μηχανική μετάφραση, θέτει ζητήματα που σχετίζονται με τον ορισμό διαγλωσσικών στοιχείων, τη συμβολική απεικόνιση της γλώσσας, την περιγραφική επάρκεια των θεωρητικών γλωσσολογικών προτύπων και την ανάπτυξη ειδικών γλωσσών προγραμματισμού. Είναι ένα σημείο όπου συγκλίνουν η πληροφορική και η υπολογιστική γλωσσολογία. Μέσα σε αυτό το πλαίσιο προβληματισμού τα ελληνικά ενσωματώθηκαν σε πολύγλωσσα συστήματα μετάφρασης, όπως το EUROTRA και το SYSTRAN. Το βιβλίο αυτό συγκεντρώνει ένα μέρος των θεωρητικών και πρακτικών ζητημάτων που ανέκυψαν κατά τη...
1200  1598 
-20%
960-293-483-2
Σ' αυτό το βιβλίο έχουμε μια ευσύνοπτη και μεθοδική παρουσίαση της νεοελληνικής κοινής, της ενιαίας γλώσσας που μιλάμε και γράφουμε σήμερα. Πρόκειται για έρευνα της δομής του σύγχρονου νεοελληνικού λόγου με μία περιγραφική ανάλυση που καλύπτει όλα τα επίπεδα της γλωσσικής λειτουργίας του -φωνολογικό, μορφολογικό, συντακτικό, σημασιολογικό, υφολογικό- στηριγμένη σε πρωτότυπη συλλογή υλικού, που ο συγγραφέας, ο γνωστός Άγγλος νεοελληνιστής Peter A. Mackridge, συγκέντρωσε για χάρη αυτής της μελέτης του στην Ελλάδα: παραθέματα κειμένων από διάφορα είδη του γραπτού λόγου, αλλά και ζωντανά παραδείγματα από άμεση καταγραφή προφορικού λόγου....
2320  2900 
-30%
960-493-137-7
Κάθε θέμα που αναλύεται στα βιβλία αυτά περιλαμβάνει δραστηριότητες από όλα τα γνωστικά αντικείμενα (γλωσσική ικανότητα, μαθηματικά, περιβάλλον, δημιουργία και έκφραση) και οι δραστηριότητες που προτείνονται εναρμονίζονται με τους στόχους του ΔΕΠΠΣ. Σκοπός των βιβλίων της σειράς αυτής είναι να προτείνουν ιδέες τις οποίες θα επεξεργαστεί ο εκπαιδευτικός ανάλογα με τις ιδιαιτερότητες του τόπου, της τάξης και της δικής του ιδιοσυγκρασίας. Τέλος, τα Φύλλα Εργασίας περιλαμβάνουν, μεταξύ άλλων, πρωτότυπες ιδέες για κατασκευές και ψυχαγωγία. Συγγραφέας: Γερμανού, Ελισάβετ Εκδόσεις: Σαββάλας ISBN:...
680  970 
-30%
960-16-6363-0
Η οικογένεια είναι ο σημαντικότερος χώρος μάθησης. Στην παραδοχή αυτή καταλήγουν εδώ και πάνω από 50 χρόνια οι διεθνείς παιδαγωγικές και ψυχολογικές έρευνες. Όταν μιλάμε για την ενίσχυση της παιδικής ανάπτυξης και των παιδικών δεξιοτήτων, η συμβολή της οικογένειας είναι η πλέον καθοριστική. Μια στενή και γεμάτη εμπιστοσύνη συνεργασία μεταξύ της οικογένειας και του εκπαιδευτικού ιδρύματος που επισκέπτεται το παιδί, αυξάνει κατακόρυφα τα θετικά αποτελέσματα τα οποία έχει ο παιδικός σταθμός στην ανάπτυξή του. Πρόσφατα προγράμματα σπουδών αξιοποίησαν τις παραδοχές αυτές και έτσι συμβάλλουν στη μεταβολή της ποιότητας της σχέσης παιδικού...
830  1180 
-20%
960-8041-52-6
Κυρίαρχο θέμα του βιβλίου αυτού είναι η διδασκαλία της γλώσσας σε παιδιά της δημοτικής εκπαίδευσης με έμφαση στη γραπτή έκφραση. Η γραφή ερευνάται από μία νέα θεωρία που εισάγει διαφορετική στρατηγική μάθησης μέσα από ένα πιο αποτελεσματικό αναλυτικό πρόγραμμα. Η θεωρία αυτή, γνωστή σε όλον τον κόσμο των Ολική Γλώσσα, προτείνει στη διδασκαλία τη λογοτεχνία και τη δημιουργική μελέτη της γλώσσας στο σχολείο. Στηρίζεται στην αρχή ότι, όταν η χρήση της γλώσσας διδάσκεται με φυσικές διαδικασίες, είναι αποτελεσματική για την ολοκληρωμένη και πολύπλευρή ανάπτυξη των παιδιών. Σε πρακτικό επίπεδο, η συγγραφέας καταγράφει τριάντα δημιουργικές...
1680  2100 
-30%
960-527-803-0
Η κατάκτηση της ανάγνωσης, μια διαδικασία ιδιαίτερα περίπλοκη και δύσκολη για παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες, γίνεται μέσα από την μέθοδο ανάγνωσης "ολική συλλαβή" εύκολη, ευχάριστη και ικανοποιητική. Σ' αυτό το βιβλίο η ανάγνωση παρουσιάζεται με έναν ιδιαίτερο και δομημένο τρόπο που ενθουσιάζει το παιδί και το κινητοποιεί να ανακαλύψει και να κατακτήσει το διάβασμα. Από το πρώτο κιόλας κεφάλαιο διαβάζει μικρό κείμενο. Αυτό δίνει μεγάλη ώθηση στην επιθυμία για διάβασμα και ιδιαίτερη ικανοποίηση στον ψυχισμό του παιδιού. Αυτό το βιβλίο είναι ιδιαίτερα χρήσιμο για τους ειδικούς και τους εκπαιδευτικούς που διδάσκουν παιδιά με...
980  1400 
-30%
960-04-3537-5
O Alain Baudrit από την ιστορική καταγραφή των διαφορετικών θεωρήσεων της ομαδοσυνεργατικής διδασκαλίας, περιγράφει αναλυτικά τα χαρακτηριστικά και τα βήματα εφαρμογής πολλών μεθόδων ομαδοσυνεργατικής μάθησης. Άλλες απ' αυτές τις μεθόδους αναφέρονται συνοδικά στη λειτουργία και τη σύνθεση των ομάδων και άλλες επικεντρώνονται σε συγκεκριμένα μαθήματα, όπως η Γλώσσα και τα Μαθηματικά. Στη συνέχεια, αναλύεται ο τρόπος οργάνωσης και λειτουργίας των ομάδων ιδιαίτερα σε μεικτές μεθόδους ομαδοσυνεργατικής μάθησης, που προωθούν τη «συνθετική συνεργασία», την εναλλασσόμενη αλληλοδιδασκαλία αλλά και την εξατομικευμένη μάθηση. Ιδιαίτερο βάρος...
995  1420 
-20%
960-01-0737-8
Τα παιχνίδια-αντικείμενα, αν και δεν μπορούν να αντικαταστήσουν το παιχνίδι με τους γονείς, είναι απαραίτητα τόσο στο σπίτι όσο και στο νηπιαγωγείο. Στο βιβλίο αυτό, αφού γίνεται ανάλυση της σημερινής κατάστασης του υλικού χώρου του νηπιαγωγείου, με βάση τα δεδομένα εμπειρικής έρευνας, παρουσιάζεται μια διαφορετική προοπτική για τη διαμόρφωση του συγκεκριμένου χώρου. Δίνεται έμφαση στην παιδαγωγική επιλογή των μέσων παιχνιδιού στο νηπιαγωγείο. Η απουσία μιας τέτοιας διαδικασίας που παρατηρείται σήμερα στο νηπιαγωγείο αποτελεί την κύρια ιδέα της εργασίας αυτής. Το ζητούμενο δεν είναι αν τα παιχνίδια-αντικείμενα είναι...
1200  1500 
-30%
960-04-4685-7
Η παιδεία παίζει... - Η εκπαίδευση στη Δυτική Θεσσαλία μετά την ενσωμάτωση στο ελληνικό κράτος 1881-1950 Η παρούσα εργασία, βασισμένη σε πρωτογενές αρχειακό υλικό, ειδήσεις και σχόλια του Τύπου καθώς και μαρτυρίες παλαιών μαθητών, σκιαγραφεί κατά τρόπο αποκαλυπτικό την πορεία της εκπαίδευσης στη Δυτική Θεσσαλία από το 1881 ως το 1950. Το βιβλίο δεν απευθύνεται αποκλειστικά σε ειδήμονες, αλλά και σε όσους ενδιαφέρονται να γνωρίσουν με τρόπο ευχάριστο αλλά και τεκμηριωμένο μια πτυχή της πρόσφατης ιστορίας μας. Η συγγραφέας προσεγγίζει το θέμα της εκπαίδευσης σε συνάρτηση με τα πολιτικοκοινωνικά γεγονότα της εποχής, τις συμπεριφορές των...
1155  1650 
-25%
960-03-0920-5
- Ποια είναι η θέση της παιδικής λογοτεχνίας στο νηπιαγωγείο από την ίδρυση του και ποια η πορεία της μέχρι σήμερα; - Ποια είναι τα επικρατέστερα είδη της και γιατί; - Με ποιους τρόπους και δραστηριότητες γίνεται η προσέγγιση της από τα μικρά παιδιά; - Τι μεθόδους χρησιμοποιεί η νηπιαγωγός για να δώσει όλα τα είδη της παιδικής λογοτεχνίας με τον πλέον κατάλληλο τρόπο, τόσο από παιδαγωγική, όσο και αισθητική πλευρά; Σ' αυτά και άλλα πολλά ερωτήματα απαντά το βιβλίο "Η παιδική λογοτεχνία στο νηπιαγωγείο", καθώς το περιεχόμενο του αναφέρεται σε τρεις τομείς: α) Θεωρητική-ιστορική εξέλιξη της παιδικής λογοτεχνίας. β) Πρακτική εφαρμογή...
1590  2120 
-25%
960-01-1046-8
Η γενικώς επικρατούσα γνώμη, ότι το Πανεπιστήμιον Αθηνών παρουσιάζει πολλάς ελλείψεις και ότι δεν ανταποκρίνεται εις τον προορισμόν του είναι ορθή. Οι φοιτηταί εισέρχονται ακατάρτιστοι, η πειθαρχία των δεν είναι η προσήκουσα, η διδασκαλία είναι ελλιπής, αι εγκαταστάσεις του Πανεπιστημίου ανεπαρκέσταται, αι τμηματικαί και αι επί πτυχίω εξετάσεις δεν δίδουν τα αποτελέσματα, τα οποία προσδοκώνται. Οι καθηγηταί δεν έχουν όλα τα αναγκαία μέσα διά να αναπτύξουν τα μαθήματά των, αναγκάζονται δε ενίοτε να κατατρίβουν τας δυνάμεις των και εις πράγματα ξένα προς το Πανεπιστήμιον και ολίγοι εξ αυτών έχουσιν ή και ευρίσκουσι την ευκαιρίαν να...
3600  4800 
-30%
960-04-3818-8
Με το βιβλίο αυτό επιχειρείται, με επιστημονικό έγκυρο και παιδαγωγικά κατάλληλο τρόπο, η εξοικείωση εκπαιδευτικών και παιδιών με τις αρχές και τα βασικά μεθοδολογικά εργαλεία της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης στο σύγχρονο νηπιαγωγείο. Τα προγράμματα αναπτύσσονται συνδέονται με τη θεματολογία της Unesco για την εκπαίδευση και το αειφόρο ανάπτυξη (2005-2014). Παρουσιάζονται τρία θέματα, άμεσα συνδεδεμένα με το φυσικό και ανθρωπογενές περιβάλλον: - Διατροφή και ποιότητα ζωής - Ενέργεια - Ανθρωπογενές περιβάλλον Τα περιστατικά αυτά θέματα προσεγγίζονται μέσα από ποικίλα μεθοδολογικά εργαλεία, στα πλαίσια της διαθεματικής...
1145  1631 
-15%
960-456-433-1
Το βιβλίο εξετάζει την εξέλιξη του θεσμού των Πειραματικών Σχολείων στην Ελλάδα απο τη θέσπισή του το 1929 μέχρι σήμερα (2014), εστιάζοντας στην αναλυτική παρουσίαση και το σχολιασμό του νομοθετικού πλαισίου που τον διέπει και στις κατα καιρούς τροποποιήσεις ή αναθεωρήσεις του. Το ζήτημα εντάσσεται στο ιδεολογικό πλαίσιο της εκπαιδευτικής πραγματικότητας, ενώ συγχρόνως παρουσιάζεται σε συνάρτηση με τις μεταρρυθμιστικές παρεμβάσεις στο εκπαιδευτικό σύστημα, οι οποίες επιχειρήθηκαν απο τις εκάστοτε κυβερνήσεις. Στοχεύει συγχρόνως στη συστηματοποίηση του υλικού που υπάρχει σχετικά με τη διαχρονική πορεία των Πειραματικών Σχολείων, δίνοντας...
905  1065 
-20%
960-402-074-9
Οι νέες τεχνολογίες εισάγουν μια νέα επικοινωνιακή κατάσταση τόσο στο σχολείο όσο και στην κοινωνία. Η εισαγωγή των νέων τεχνολογιών στην εκπαίδευση δεν αποτελεί μια απλή φυσική συνέπεια των εξελίξεων που έχουν σημειωθεί στην τεχνολογία και στις καταστατικές συνθήκες της κοινωνικής διαβίωσης: αποτελεί την αναγκαία δικλίδα μετασχηματισμού βασικών κοινωνικών λειτουργιών, όπως η παραγωγή, οι δημογραφικές μεταβολές, οι πολιτικές ανακατατάξεις, οι νέες οικογενειακές δομές, η παγκοσμιοποίηση της οικονομίας κ.λπ. Οι εκπαιδευτικοί μηχανισμοί καλούνται να μετασχηματίσουν τις απαιτήσεις της κοινωνικής αναπτυξιακής προοπτικής σε δράσεις που...
1095  1370 
-32%
618-03-1134-Χ
Από την περίοδο της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης του 1964, κατά την οποία η διαδικασία πρόσβασης στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση συνδέθηκε άμεσα με τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, μέχρι σήμερα το μόνο, ίσως, πεδίο πολιτικής σύγκλισης και συμφωνίας είναι η μονότονη επανάληψη της διακήρυξης για την ανάγκη άμεσης αλλαγής του τρόπου εισαγωγής των αποφοίτων του Λυκείου στην Ανώτατη Εκπαίδευση. Αυτή τη μακρά περίοδο αρθρώνεται ένας δημόσιος πολιτικός λόγος για το ζήτημα της πρόσβασης στην Ανώτατη Εκπαίδευση ο οποίος, σταδιακά, προσλαμβάνει σαφή και ευδιάκριτα χαρακτηριστικά που αποτυπώνονται σε συγκεκριμένους "κοινούς τόπους". Στη μελέτη αυτή...
910  1330 
-30%
960-04-2743-7
Όσοι ασχολούνται συστηματικά με το γραπτό λόγο διαπιστώνουν καθημερινά ότι στα κείμενα της σύγχρονης γραπτής επικοινωνίας κυριαρχεί ή η αυθαιρεσία στη χρήση των σημείων στίξης ή, το χειρότερο, η πλήρης απουσία της στίξης. Σκοπός αυτού του βιβλίου είναι να παρουσιάσει από μια διαφορετική οπτική τη χρήση της στίξης στο γραπτό λόγο. Μελετώντας το ρόλο των σημείων στίξης σε ποικίλες μορφές σύγχρονων κειμένων οδηγεί το χρήστη της γλώσσας να αντιληφθεί ότι τα σημεία στίξης δεν είναι περιττά ή ενοχλητικά σημεία του γραπτού λόγου, αλλά συστατικό στοιχείο μιας ποιοτικής γραπτής επικοινωνίας. Συγγραφέας: Γιαβρής, Άρης...
700  1000 
-30%
960-375-066-2
Η συγκρότηση της γνώσης Συγγραφέας: Mercer, Neil Εκδόσεις: Μεταίχμιο ISBN: 960-375-066-2 Έτος Έκδοσης: 2000 Αριθμός Σελίδων: 167 Εξώφυλλο: Μαλακό εξώφυλλο Διαστάσεις: 21χ14
1070  1528 
-25%
960-16-2364-7
Πρόθεση της συγκεκριμένης εργασίας είναι να περιγράψει αναλυτικά το φαινόμενο της σύνθεσης λέξεων στη νεοελληνική γλώσσα. Παράλληλα, επιχειρεί μια γλωσσολογική ανάλυση των νεοελληνικών συνθέτων, συγκρίνοντάς τα με σύνθετα άλλων γλωσσών, τόσο ινδοευρωπαϊκών, όσο και από διαφορετικές γλωσσικές οικογένειες. Το βιβλίο καλύπτει ένα μεγάλο βιβλιογραφικό κενό, καθώς απουσιάζουν οι λεπτομερείς περιγραφές της σύνθεσης στη νέα ελληνική σε γλωσσολογικές μελέτες, αλλά και στις παραδοσιακές γραμματικές. Πιο συγκεκριμένα, η συγγραφέας περιγράφει τα (φωνολογικά, δομικά και σημασιολογικά) χαρακτηριστικά της σύνθετης λέξης, διαφοροποιώντας την από τις...
1295  1733 
-25%
960-423-887-6
Στο βιβλίο αυτό περιέχονται περισσότερες από 200 δραστηριότητες κατανεμημένες ανά εποχή του έτους και ανά μήνα, που εισάγουν το παιδί στον κόσμο της τέχνης. Οι μικροί καλλιτέχνες κάνουν τέχνη για την εμπειρία, την εξερεύνηση, τον πειραματισμό. Κατά τη διαδικασία ανακαλύπτουν το μυστήριο, τη χαρά και τη δημιουργικότητα. Σε κάθε δραστηριότητα αναφέρονται τα απαραίτητα υλικά και η πορεία που πρέπει να ακολουθήσει για την ολοκλήρωσή της. Επίσης, περιέχονται και παραλλαγές που σκοπό έχουν να την εμπλουτίσουν κάνοντάς την πιο ενδιαφέρουσα. Συγγραφέας: Kohl, Mary Ann F. Εκδόσεις: Σαββάλας ISBN:...
1250  1670 
-30%
960-16-7754-2
Το ξέρουµε όλοι: η πρώτη αντίδραση µπροστά σ’ ένα αρχαίο κείµενο κυµαίνεται ανάµεσα στην παράλυση και στον γνήσιο τρόµο. Επέλεξα εννέα λόγους για ν’ αγαπήσω και να µιλήσω γι’ αυτό που η ελληνική γλώσσα είναι σε θέση να λέει µε τρόπο µοναδικό, ξεχωριστό, διαφορετικό από κάθε άλλη γλώσσα - και ναι, για να διαλύσω τους φόβους σας, µετατρέποντάς τους ενδεχοµένως σε πάθος. Πάνω απ’ όλα αυτό το βιβλίο µιλάει γι’ αγάπη: η αρχαία ελληνική γλώσσα ήταν η πιο µακροχρόνια και πιο ωραία ιστορία της ζωής µου. Δεν έχει σηµασία αν ξέρετε αρχαία ελληνικά ή όχι. Αν ναι, θα σας αποκαλύψω ιδιαιτερότητες για τις οποίες κανείς δε σας µίλησε στο λύκειο, ενώ...
835  1190 
-30%
960-375-764-0
Πρόκειται για μια συνθετική εργασία που επιχειρεί να προσανατολίσει τον αναγνώστη στη φιλοσοφία της γλώσσας, που είναι ένας από τους πολυπλοκότερους τομείς της φιλοσοφίας και γνωρίζει σημαντική θεωρητική αναγέννηση τα τελευταία χρόνια. Πραγματεύεται σύγχρονα ζητήματα, όπως την αυτοματοποίηση της επικοινωνίας, και προτείνει καινούργιες θεωρητικές και τεχνικές κατευθύνσεις, όπως τη γλωσσολογική ηθική. · Το βιβλίο έχει οργανωθεί με τέτοιον τρόπο ώστε να χρησιμεύσει ως εγχειρίδιο αναφοράς. · Συμπληρώνεται με 2 εξαιρετικά χρήσιμα για τον αναγνώστη παραρτήματα: το ένα αποτελεί σχολιασμένο χρονολόγιο του στοχασμού σχετικά με τη γλώσσα από την...
2020  2880 
-25%
960-360-481-Χ
Η Χαρά της Μουσικής είναι ένα έργο που περιλαμβάνει εξήντα παραδοσιακά τραγούδια - γνωστά και καινούρια - από την Ελλάδα και όλο τον κόσμο, ειδικά επιλεγμένα για τα παιδιά της πρώτης σχολικής ηλικίας. Χωρίζεται σε δύο βιβλία: ένα για το μαθητή και ένα για το δάσκαλο. Το βιβλίο του δασκάλου περιέχει πληροφορίες, οδηγίες και τεχνικές για τη διδασκαλία των τραγουδιών αυτών, καθώς και πολλές ενορχηστρώσεις. Απευθύνεται σε όλους τους δασκάλους, τους καθηγητές μουσικής, τους νηπιαγωγούς και τους σπουδαστές των παιδαγωγικών τμημάτων. Συγγραφέας: Maki, Jukka Εκδόσεις: Εκδόσεις Πατάκη ISBN: 960-360-481-Χ Έτος...
815  1089 
-25%
960-02-2143-Χ
Το βιβλίο αυτό έχει ως στόχο να συμπεριλάβει, σε μια ενιαία παιδαγωγική μορφή, θέματα που σχετίζονται με τη λειτουργία και υιοθέτηση Ηλεκτρονικών Κοινότητος Μάθησης (ΗΚΜ) προσεγγίζοντας προσεκτικά και αναλυτικά σχετικά εννοιολογικά θέματα, την Ευρωπαϊκή και Διεθνή πραγματικότητα στις ΗΚΜ, θέματα που αφορούν τη διαδικασία και τα μοντέλα ανάπτυξης ΗΜΚ αλλά και θέματα σχετικά με τη διαχείριση και τη λειτουργία τους. Απευθύνεται σε φοιτητές και σπουδαστές της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης που θέλουν να προσεγγίσουν θέματα Ηλεκτρονικής Εκπαίδευσης και ειδικότερα θέματα που σχετίζονται με την εκπαίδευση μέσω κοινοτήτων μάθησης στο Διαδίκτυο. Το...
1040  1385 
-30%
960-586-196-8
Αξιοποιώντας την πολυετή ερευνητική και διδακτική του εμπειρία, ο συγγραφέας προτείνει την ολοκληρωμένη θεώρηση των τεχνολογικών, παιδαγωγικών και οργανωτικών παραγόντων, οι οποίοι διαμορφώνουν καλές πρακτικές σχεδιασμού και υλοποίησης προγραμμάτων ηλεκτρονικής μάθησης για τη σχολική και την ανώτατη εκπαίδευση, την επαγγελματική κατάρτιση εκπαιδευτικών και τη διά βίου μάθηση. Επιπλέον, υιοθετώντας τη φιλοσοφία της ανοιχτής μάθησης και της οικοσυστημικής θεώρησης της εκπαίδευσης, προτείνει σχεδιασμούς οι οποίοι αξιοποιούν ανοιχτούς και κατανεμημένους εκπαιδευτικούς πόρους, τη δικτύωση και τη συλλογική σκέψη των συμμετεχόντων, καθώς και...
2800  4000 
-20%
960-6742-07-5
Οι θεατρικές πινελιές είναι μουσικοκινητικές θεατρικές παραστάσεις, εμπνευσμένες από θέματα που επεξεργαστήκαμε στο Νηπιαγωγείο μέσα από τα διαθεματικά προγράμματα αγωγής υγείας, ζώων υπό εξαφάνιση, εθνικής, θρησκευτικής, κοινωνικής και πολιτιστικής ζωής. Το στάδιο της προετοιμασίας είναι μοναδικό. Τα παιδιά συνεργάζονται με κέφι κι ενθουσιασμό, κάνουν δυνατές φιλίες, ξεπερνούν αναστολές και δειλίες, δημιουργούν και αναπτύσσουν τη φαντασία τους. Την ημέρα της παρουσίασης, η χαρά στα μάτια των παιδιών, αλλά και των γονιών-θεατών αντίστοιχα, αποτελεί τη μεγαλύτερη ικανοποίηση. Οι θεατρικές πινελιές περιέχουν υλοποιημένες θεατρικές...
1525  1908 
-25%
960-03-3507-9
Στην εποχή μας, όπου πλεονάζει η τηλεοπτική εικόνα και τα άλλα "δαιμονικά" της τεχνολογίας, ποιο ρόλο μπορεί να έχει το Θέατρο Σκιών; Ποια θέση έχει ο Καραγκιόζης στην εκπαιδευτική διαδικασία; Σε αυτό το συλλογικό τόμο εξετάζονται με τεκμηριωμένες εισηγήσεις ειδικών καίρια και σύγχρονα προβλήματα γύρω από τρεις βασικές ενότητες: -την παιδαγωγική διάσταση των παραστάσεων του Καραγκιόζη, -την ιστορική πορεία του Θεάτρου Σκιών και -την εμπλοκή του Καραγκιόζη σε καλλιτεχνικές δραστηριότητες στο σχολείο. Επιπλέον συμπεριλαμβάνονται απομαγνητοφωνημένα μέρη από παραστάσεις που έδωσαν στο ομότιτλο συνέδριο στην Ιωλκό Βόλου (12 και 13 Μαΐου...
1270  1696 
-20%
960-402-196-6
Το βιβλίο αυτό καλύπτει ένα ευρύ φάσμα των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων της προσχολικής ηλικίας. Η θεματολογία του είναι τέτοια, ώστε ο εκπαιδευτικός να έχει στα χέρια του ένα "χρήσιμο εργαλείο", έναν πρακτικό "οδηγό" καθ' όλη τη διάρκεια της προσχολικής περιόδου, ένα εξαιρετικά χρηστικό βιβλίο που συνδυάζει τις θεωρητικές προσεγγίσεις με τις πρακτικές εφαρμογές. Όλα τα παραδείγματα του τόμου, που στο σύνολό τους έχουν εφαρμοστεί και δοκιμαστεί στην πράξη, διέπονται από μία βασική αρχή: την αρχή της "ολικής μάθησης". Το βιβλίο απευθύνεται κυρίως στους εκπαιδευτικούς της προσχολικής αγωγής, στους φοιτητές των Παιδαγωγικών Τμημάτων...
5840  7300 
-30%
960-02-3194-Χ
Θετικοί γονείς χαρούμενα παιδιά - Οδηγός για γονείς με παιδιά 3-8 χρονών με προβλήματα διαγωγής - Ακολουθώ τα σωστά βήματα για να μεγαλώσω ένα παιδί υπεύθυνο, με αυτοπεποίθηση, συναισθηματικά και κοινωνικά ώριμο; - Τι να κάνω όμως όταν δεν με ακούει, όταν μου αντιμιλάει ή όταν γκρινιάζει; - Τι να κάνω όταν γίνεται αντιδραστικό; - Πώς ξέρω ότι ακολουθώ τις βασικές αρχές και πώς να αποφύγω τις συνηθισμένες παγίδες; Ο οδηγός αυτός αποτελεί μέρος του υλικού, που συζητείται στις συναντήσεις του Προγράμματος: "Θετικοί Γονείς Χαρούμενα Παιδιά" και που αναπτύχθηκε στην Παιδοψυχιατρική Κλινική της Ιατρικής Σχολής του...
1190  1696 
-25%
960-01-1073-5
Με το βιβλίο αυτό επιδιώκεται η αποσαφήνιση και ανάλυση βασικών ενοτήτων του θεωρητικού και εννοιολογικού πλαισίου που χρησιμοποιείται από την Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης. Με την έννοια αυτή, ο βασικός στόχος επικεντρώνεται στη συλλογή και ανάλυση ιδεών και πορισμάτων από τις θεωρήσεις και αναζητήσεις κοινωνικών στοχαστών και την ενσωμάτωση τους σε ένα ενιαίο σύνολο, που θα συμβάλει στην κατανόηση της Κοινωνιολογίας της Εκπαίδευσης. Οι αξιολογήσεις που γίνονται για τις συγκεκριμένες θεωρητικές προσεγγίσεις σε θέματα όπως οι μεταβολές στο σύγχρονο κόσμο, οι φορείς κοινωνικοποίησης (οικογένεια, σχολείο), οι πρακτικές ανατροφής των...
1375  1835 
-25%
618-5027-16-Χ
Το βιβλίο αυτό πραγματεύεται προβλήματα της Ιστορίας που έθεσαν θεωρητικοί και ιστοριογράφοι στους νεότερους χρόνους και αποτελούν βάση για τη διαμόρφωση μεθοδολογικών αρχών της διδασκαλίας της Ιστορίας. Παρουσιάζει κριτικά τα Αναλυτικά Προγράμματα και τα διδακτικά βιβλία Ιστορίας της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, με σκοπό να αποδειχθεί ότι τα κενά και παραλείψεις οφείλονται σε μεγάλο βαθμό στην απουσία θεωρητικής και διδακτικής προσέγγισης. Οι επιστημονικές και διδακτικές προτάσεις του βιβλίου πιστεύουμε ότι θα είναι η αρχή ενός γόνιμου διαλόγου ανάμεσα στους εκπαιδευτικούς.
1010  1350 
-25%
960-6863-16-6
Στον χώρο της Μαθηματικής Εκπαίδευσης είναι κοινά παραδεκτή η αρχή ότι ο βασικότερος συντελεστής μιας επιτυχούς διδασκαλίας και μάθησης των Μαθηματικών είναι ο ίδιος ο "δάσκαλος". Από τους σημαντικούς παράγοντες που επηρεάζουν τη διαδικασία μάθησης, όχι μόνο ως προς τη γνωστική συνιστώσα, αλλά και σε ό, τι αφορά τη συναισθηματική εμπλοκή των μαθητών του, ο "δάσκαλος" συμβάλλει στη δημιουργία στάσεων, αντιλήψεων και πεποιθήσεων απέναντι στα Μαθηματικά. Πώς όμως θα ανταποκριθεί σε αυτό τον ρόλο ο δάσκαλος; - Διαθέτοντας βαθιά γνώση των Μαθηματικών που διδάσκει και την ικανότητα να μετασχηματίζει το μαθηματικό περιεχόμενο, ώστε να...
5450  7270 
-30%
960-375-834-5
Το βιβλίο αυτό θέτει το ζήτημα της σχέσης ανάμεσα στη θεωρία και την πράξη στην Περιβαλλοντική Εκπαίδευση και επιχειρεί να το προσεγγίσει τόσο θεωρητικά όσο και ερευνητικά μέσα από την οπτική των προσωπικών θεωριών των εκπαιδευτικών. Η προσωπική θεωρία -ως προϊόν σύνθεσης της επίσημης θεωρητικής σκέψης και της καθημερινής διδακτικής εμπειρίας του εκπαιδευτικού- συμβάλλει καθοριστικά στην κατανόηση της διάστασης ανάμεσα στη ρητορική και την τρέχουσα σχολική πραγματικότητα και διευκολύνει την άρση της αντινομίας μεταξύ εκπαιδευτικής θεωρίας και πράξης. Το όλο εγχείρημα αποκτά ιδιαίτερη σημασία στην περίπτωση της Περιβαλλοντικής...
1285  1834 
-30%
960-270-795-Χ
Ο συγγραφέας του βιβλίου ασχολείται με σημαντικά πνευματικά γεγονότα του αιώνα μας, καθώς και με μερικότερα από το χώρο της πορείας της νεότερης λογοτεχνίας μας. Προσεγγίζονται από συγκεκριμένες απόψεις κορυφαίοι Νεοέλληνες συγγραφείς: Διονύσιος Σολωμός, Ψυχάρης, Γρηγόριος Ξενόπουλος, Φώτης Φωτιάδης, Νίκος Καζαντζάκης, Οδυσσέας Ελύτης, Ι. Μ. Παναγιωτόπουλος, Χριστόφορος Χρηστίδης, καθώς και φιλόλογοι - μελετητές: Στυλιανός Αλεξίου, Χρ. Κλαίρης, Γεώργιος Μπαμπινιώτης, Αγαπητός Τσοπανάκης, Κυριάκος Χατζηϊωάννου. Ακόμη κρίνονται λεξικά και γραμματικές της νέας μας γλώσσας, συζητείται το θέμα της διδασκαλίας των αρχαίων...
700  1000 
-25%
960-03-4728-Χ
Με τον παρόντα τόμο ολοκληρώνεται το δίτομο έργο Ιδεολογία και Παιδική Λογοτεχνία, στο οποίο καθρεφτίζονται η ιδεολογική πορεία και εξέλιξη της παιδικής λογοτεχνίας και του παιδικού βιβλίου. Στον πρώτο τόμο "Έρευνα και θεωρητικές προσεγγίσεις" καταγράφονται ιδέες, σκέψεις και απόψεις για την ελληνικότητα, την Ορθοδοξία, το Διαφωτισμό, το διδακτισμό, την "ελληνοποίηση", τον κοσμοπολιτισμό κ.λπ., που αντικατοπτρίζουν αρχές και αξίες της ελληνικής κοινωνίας. Οι "Πρόλογοι παιδικών βιβλίων" αποτελούν αυθεντικές πηγές όπου καταγράφεται ο βαθύτερος ιδεολογικός, μορφωτικός, παιδαγωγικός και αισθητικός προσανατολισμός της εκπαίδευσης και...
2385  3180 
-30%
960-02-3300-4
Στο βιβλίο αυτό εξετάζεται ο ρόλος της σχολικής Ιστορίας όχι ως απλού μεταδότη γνώσεων αλλά και ως εργαλείου διαμόρφωσης στάσεων, συμπεριφορών και νοοτροπιών. Παρουσιάζεται μια έρευνα για τα σχολικά εγχειρίδια Ιστορίας της Ε΄ τάξης του Δημοτικού Σχολείου και γίνεται απόπειρα να απαντηθούν κρίσιμα ερωτήματα: Ποια εικόνα προβάλλεται για τους Έλληνες και ποια για τους "άλλους" λαούς; Ποια συλλογική νοοτροπία εκφράζουν ή επιχειρούν να διαμορφώσουν; Πώς διαφοροποιούνται τα παραπάνω με βάση το κοινωνικοπολιτικό πλαίσιο της κάθε εποχής; Σε μια περίοδο που χαρακτηρίζεται από προκλήσεις οικουμενικής φύσης και, ταυτόχρονα, από την έξαρση του...
890  1272 
-15%
960-231-094-4
Το Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας, με τη δημοσίευση της προκείμενης "Ιστορίας της ελληνικής γλώσσας: Από τις αρχές έως την ύστερη αρχαιότητα" προβαίνει μάλλον στη σημαντικότερη, ερευνητική και συγγραφική, συνδρομή του. Ως Πρόεδρος του Κέντρου Ελληνικής Γλώσσας, πιστεύω ότι εδώ κατατίθεται ένα έργο ιδρυτικό, τόσο για τα ελληνικά όσο και για τα ευρωπαϊκά γράμματα. Προφανώς δεν πρόκειται μήτε για την πρώτη μήτε για τη μοναδική ιστορία της ελληνικής γλώσσας, ενόψει της πλούσιας, δικής μας και ξένης, σχετικής βιβλιογραφίας. Εντούτοις η προκείμενη δοκιμή αφενός απολογίζει το βιβλιογραφικό παρελθόν της ελληνικής γλώσσας, αφετέρου το...
5430  6390 
-30%
960-546-118-8
Ιστορία της ιταλικής λογοτεχνίας Φιλολογική, ιστορική και κοινωνικοπολιτική προσέγγιση Στο βιβλίο αυτό -καρπός ακαδημαϊκών διαλέξεων και μελέτης ιστοριών της ιταλικής λογοτεχνίας, κριτικών δοκιμίων, λογοτεχνικών έργων Ιταλών συγγραφέων και λογίων- παρουσιάζεται η ιστορία της ιταλικής λογοτεχνίας από τις απαρχές της μέχρι και τα τέλη του 20ού αιώνα. Η ιδέα και η υλοποίηση του έργου αποτελούν μια νέα πρόταση, που απευθύνεται σε μελετητές αλλά και στο ευρύ κοινό, έχοντας στόχο να συμπληρώσει την υπάρχουσα βιβλιογραφία σε αυτό το επιστημονικό πεδίο. Τα κριτήρια στα οποία βασίστηκε η συγκεκριμένη συγγραφή είναι η ολοκληρωμένη...
2443  3490 
-20%
9789602065976
Η "Ιστορία της Λατινικής Γλώσσας" του εκδοτικού οίκου Blackwell χαρτογραφεί την εξέλιξη της Λατινικής από τις προϊστορικές της απαρχές, μέσα από τα παλαιότερα κείμενα, έως τη διαμόρφωση της γλώσσας της κλασικής περιόδου με τον Κικέρωνα και τον Βεργίλιο, και εξετάζει τις επιπτώσεις από την εξάπλωση της καθομιλουμένης Λατινικής σε ολόκληρη τη ρωμαϊκή αυτοκρατορία. Γραμμένο με απλό και εύληπτο τρόπο, το βιβλίο προσφέρει την πιο περιεκτική κάλυψη της ιστορίας της γλώσσας που έχει γραφεί τα τελευταία 50 χρόνια. Οι συγγραφείς αξιοποιούν σύγχρονα ρεύματα της γλωσσολογίας, ιδιαίτερα από τον χώρο της κοινωνιογλωσσολογίας, προκειμένου...
2725  3408 
-25%
960-449-765-0
Το βιβλίο αυτό είναι μια προσπάθεια προσέγγισης του γνωστικού αντικειμένου της Ιστορίας του κλάδου των Φιλολόγων για το διαγωνισμό του ΑΣΕΠ. Πρόθεσή μας είναι να καλυφθεί η ύλη με το σύστημα των ερωτήσεων πολλαπλής επιλογής με τρόπο τέτοιον, ώστε να φανούν οι διαστάσεις και προεκτάσεις των περιόδων της ελληνικής ιστορίας που έχουν οριστεί ως εξεταστέες. Πριν από τις ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής υπάρχουν σύντομα χρονολόγια με τα κύρια γεγονότα κάθε περιόδου. Συγγραφέας: Μπουκόρου, Μαρία Εκδόσεις: Σαββάλας ISBN: 960-449-765-0 Έτος Έκδοσης: 2008 Αριθμός Σελίδων: 256 Εξώφυλλο: Μαλακό...
1100  1470 
-30%
960-02-3390-Χ
Τα 13 κείμενα του παρόντος τόμου, που αφιερώνεται στη μνήμη του καθηγητή του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Α.Π.Θ. Σπύρου Ράση από ισάριθμους πανεπιστημιακούς, φίλους, συναδέλφους και συνεργάτες του, κινούνται στις επιστημονικές περιοχές των διδακτικών, ερευνητικών και συγγραφικών ενδιαφερόντων του τιμώμενου. Περιλαμβάνονται κείμενα για την ιστοριογραφία και τη μεθοδολογία των κοινωνικών επιστημών, την ιστορία και την κοινωνιολογία της εκπαίδευσης, τους ριζοσπάστες διανοούμενους, τις διεθνείς τάσεις στη σχολική εκπαίδευση και τα πανεπιστήμια. Ειδικότερα, περιλαμβάνονται κείμενα για την ιστοριογραφία του Ολοκαυτώματος...
1336  1908 
-30%
960-375-831-0
Tο βιβλίο αυτό εξετάζει με ποιον τρόπο και για ποιο λόγο ξεκινούν και εξαπλώνονται οι γλωσσικές μεταβολές, και πώς εντέλει μπορούν να ερμηνευτούν. Στο πρώτο μισό του βιβλίου η April M. S. McMahon αναλύει μεταβολές από κάθε περιοχή της γραμματικής: τη φωνητική και τη φωνολογία, τη μορφολογία, τη σύνταξη, τη σημασιολογία και το λεξιλόγιο. Στο δεύτερο μισό στρέφεται στις πιο πρόσφατες εξελίξεις της κοινωνικο-ιστορικής γλωσσολογίας και ερευνά θέματα όπως η γλωσσική επαφή, η γλωσσική ποικιλότητα, οι γλώσσες pidgin και οι κρεολές, καθώς και ο γλωσσικός θάνατος. H πραγμάτευση διαφωτίζεται από έναν πλούτο παραδειγμάτων από την αγγλική, την...
2540  3634 
-20%
960-6742-06-7
Ένα πλούσιο ποιοτικό έργο, που καλύπτει κάθε εορταστική στιγμή στο νηπιαγωγείο, με θεατρικά έργα και παραστάσεις από την αρχή της χρονιάς ως το τέλος. Όπως ο κύκλος του χρόνου, η 28η Οκτωβρίου, το Πολυτεχνείο, τα Χριστούγεννα, η Πρωτοχρονιά, η 25η Μαρτίου, η γιορτή της μητέρας κ.ά. Και έρχονται στη συνέχεια, η μυθολογία με τους μύθους της, η Μακεδονία με την ιστορία της, η γοργόνα με τα καράβια και η πιο γλυκιά πατρίδα, να καλύψουν το τέλος της χρονιάς ή κάποια άλλη πολιτιστική στιγμή. Κι όλα αυτά, δοσμένα μ' έναν ιδιαίτερα πρωτότυπο και μοναδικό τρόπο. Τα έργα αυτά, που έχουν ήδη παιχθεί σε θεατρικές παραστάσεις με μεγάλη επιτυχία,...
1520  1900 
-25%
960-03-5178-3
«Κάποια στιγμή, πρόσφατα, συνειδητοποίησα πόσο συχνά, πόσο επίμονα, πόσο εύκολα και, τελικά, πόσο στερεότυπα επαναλαμβάνεται παντού -εκπομπές, περιοδικά, εφημερίδες, συζητήσεις στο σπίτι ή αλλού, ακόμη και σε μερικές από τις δικές μου τις παρέες- μια κουβέντα. Ότι, δηλαδή, οι έφηβοι δε μιλάνε, γιατί δεν έχουν τίποτε να πουν. »Η κουβέντα αυτή εμφανίζεται στη συζήτηση σαν να είναι, τάχα, αυταπόδεικτη, αν όχι και αυτονόητη. »Καθώς συνειδητοποιούσα αυτή τη διάσταση του λόγου, της κουβέντας και -γιατί όχι- των φαντασιώσεων και των ιδεολογιών της παρούσας στιγμής, κάτι κλότσησε μέσα μου». Έτσι ξεκίνησε η δημιουργία αυτού του βιβλίου,...
1200  1598 
-30%
960-566-188-8
Ένα πρωτότυπο βιβλίο με πέντε καινοτόμα προγράμματα για το Νηπιαγωγείο και το Δημοτικό, με τη μορφή διαθεματικών προσεγγίσεων, τα οποία στηρίζονται στη βιωματική, συνεργατική και πολυαισθητηριακή προσέγγιση της γνώσης. Οι τομείς άντλησης των θεμάτων αφορούν την προσωπική και κοινωνική ενδυνάμωση, το περιβάλλον και την αειφορία, την τέχνη και την τεχνολογία καθώς και ζητήματα κοινωνικού προβληματισμού. Οι δραστηριότητες που προτείνονται προωθούν τον διάλογο, την εργασία σε ομάδες, τη συνεργασία με τους γονείς, τους φορείς και την τοπική κοινότητα, την ανάληψη πρωτοβουλιών, την ανάπτυξη δράσεων, τη χρήση των νέων τεχνολογιών, καθώς και...
850  1220 
-30%
960-422-114-0
Οι καρτέλες πρώτης ανάγνωσης είναι μια σύγχρονη διδακτική μέθοδος για εύκολη και ταχεία εκμάθηση όλων των απλών γραμμάτων της ελληνικής γλώσσας (Αλφάβητο). Με την επίδειξη μιας καρτέλας, από τη μια μεριά, το παιδί βλέπει μια ωραία εικόνα, την παρατηρεί, τη συζητάει μαζί μας και στη συνέχεια τη συνδυάζει με τη λέξη που υπάρχει στο κάτω μέρος και τη μαθαίνει. Μετά από κατάλληλο χειρισμό, από μας, το παιδί θα αισθητοποιήσει αρχικά και μετά θα μάθει και την αρχική συλλαβή της λέξης, αλλά και το αρχικό γράμμα, που είναι βασικά και το ζητούμενο. Τέλος, για να διαπιστώσουμε ότι το παιδί έμαθε το κάθε γράμμα, δείχνουμε την καρτέλα από το πίσω...
455  650 
-25%
960-7760-84-0
Στον τόμο αυτόν, τον 35ο στη σειρά "Αρχαίοι Συγγραφείς" των εκδόσεων "Ζήτρος", παρουσιάζονται τέσσερις λόγοι του μεγαλύτερου Έλληνα ρήτορα της αρχαιότητας, του Δημοσθένη. Ο πρώτος Φιλιππικός θίγει το Βορειοελλαδικό πρόβλημα, το Μακεδονικό ζήτημα. Ένα πρόβλημα που θα απασχολεί τον Δημοσθένη σε όλη την πολιτική του σταδιοδρομία από το 352 π.Χ. και πέρα. Ο λόγος αυτός είναι ένα πολιτικό μανιφέστο, αλλά και ένα λογοτεχνικό έργο υψηλής τέχνης, όπου αναδεικνύεται ο ρήτορας προγραμματικά με όλο του το πάθος, τη διεισδυτικότητα και τη δύναμη της σκέψης του. Οι τρεις Ολυνθιακοί συνεχίζουν την πολιτική του Δημοσθένη στο Βορειοελλαδικό...
1440  1917 
-30%
960-7793-10-2
Από τις βασικές επιδιώξεις του βιβλίου τούτου είναι να επισημάνει αντιστοιχίες ανάμεσα στο κείμενο και την εικόνα και να ερευνήσει τα όρια και τις δυνατότητες των αντιστοιχιών αυτών. Τούτο επιζητείται στο δομικό και το στυλιστικό επίπεδο, στο βαθύτερο ιδεολογικό, στο επίπεδο της κατασκευής και της άρθρωσης του νοήματος. Παράλληλα σπουδάζεται η γενετική διαδικασία της εικονικότητας, της παράστασης και αναπαράστασης του εικαστικού κώδικα. Γίνεται προσπάθεια να προσδιοριστούν οι εγγενείς δυνατότητες και αδυναμίες του παραστατικού συστήματος, οι διαβολικές ιδιότητες της εικόνας, της γοητείας, της απάτης, της παγίδας και της...
700  1000 
-25%
960-16-4249-8
Πώς επικοινωνούν οι άνθρωποι μεταξύ τους; Αν παρατηρήσουμε τη γλώσσα στην καθημερινή της χρήση, θα διαπιστώσουμε ότι η γλωσσική επικοινωνία πραγματοποιείται με κείμενα. Το βιβλίο παρουσιάζει τις βασικές έννοιες και τα μεθοδολογικά εργαλεία που έχουν αναπτυχθεί για τη μελέτη των κειμένων στον επιστημονικό χώρο της ανάλυσης λόγου, τα οποία μας επιτρέπουν να ερμηνεύσουμε πώς επικοινωνούμε (ή γιατί σε ορισμένες περιπτώσεις δεν καταφέρνουμε να επικοινωνήσουμε) σε διάφορες καταστάσεις της καθημερινής μας ζωής. Μελετάται και αναλύεται ένα πλήθος αυθεντικών κειμένων, που προέρχεται από ποικίλα προφορικά και γραπτά κειμενικά είδη στα ελληνικά:...
1570  2090 
-30%
960-546-680-5
Κι όμως δεν είναι πείραγμα... - Ο εκφοβισµός στο περιβάλλον του παιδιού και του εφήβου Ο εκφοβισµός και η σχολική βία είναι ένα σοβαρό και αρκετά συχνό φαινόµενο της σύγχρονης πραγµατικότητας, που επηρεάζει σε µεγάλο βαθµό τη συµπεριφορά, τα συναισθήµατα και τη λειτουργικότητα παιδιών και εφήβων. Ο εκφοβισµός γεννά φόβο, απογοήτευση, ανασφάλεια, άγχος, ακόµα και εκδικητικότητα. Επιδρά αρνητικά στη σχολική επίδοση και στις σχέσεις µε την οικογένεια, τους φίλους και τον κοινωνικό περίγυρο. Σε πολλές περιπτώσεις µάλιστα έχει σοβαρές επιπτώσεις στη µετέπειτα ζωή. Παρ’ όλα αυτά υπάρχουν τρόποι αντιµετώπισης. Όπως λένε οι ειδικοί, το...
905  1290 
-20%
960-402-391-8
Πρόγραμμα Προαγωγής της Ψυχικής Υγείας και της Μάθησης. Εκπαιδευτικό Υλικό για την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση. Τάξεις Γ΄, Δ΄, Ε΄ και ΣΤ΄ Δημοτικού. Θεωρητικό πλαίσιο και δραστηριότητες Η σύγχρονη αντίληψη για το ρόλο του σχολείου ως πλαισίου που νοιάζεται και φροντίζει, που προάγει όχι μόνο τη μάθηση, αλλά και την ψυχοκοινωνική ανάπτυξη και προσαρμογή των παιδιών, έχει προσδώσει μια νέα προοπτική στο πάγιο αίτημα για ποιοτική εκπαίδευση και ψυχοκοινωνική στήριξη των παιδιών στο σχολικό περιβάλλον. Φιλοδοξία, λοιπόν, όλων όσων ασχολούμαστε με τα παιδιά μέσα από οποιονδήποτε ρόλο είναι να συμβάλουμε προς αυτήν την κατεύθυνση. Τα προγράμματα...
6960  8700 
-20%
960-01-1846-9
Η διαδρομή της Κοινωνιολογίας της Εκπαίδευσης στην Ελλάδα υπήρξε πολυδαίδαλη και πολλές φορές συνάντησε σημαντικά εμπόδια. Ίσως, το σημαντικότερο από αυτά να είναι η σύγχυση της επιστημολογικής ταυτότητας και του ερευνητικού της αντικειμένου με τις επιστημολογικές θεωρήσεις και τις ερευνητικές προσεγγίσεις άλλων επιστημών της εκπαίδευσης. Ωστόσο, ο επιστημονικός κλάδος της Κοινωνιολογίας της Εκπαίδευσης στην Ελλάδα και κυρίως διεθνώς έχει αναδείξει μια σημαντική ποικιλία ερευνητικών πεδίων και μεθοδολογικών εργαλείων. Η επιστήμη της Κοινωνιολογίας διαθέτει το δικό της εννοιολογικό και μεθοδολογικό οπλοστάσιο, όπως και ο κλάδος της...
3835  4800 
-30%
960-02-3329-2
Ο Paulo Freire υπήρξε μία πολύπλευρη προσωπικότητα που θα θεωρούσα λάθος να τον κατηγοριοποιήσει κανείς ως μεγάλο παιδαγωγό ή εκπαιδευτικό ή κοινωνικό στοχαστή ή και κοινωνικό ακτιβιστή. Πολύ απλά γιατί ήταν όλα αυτά μαζί. Θεωρείται ο πατέρας της κριτικής παιδαγωγικής την οποία ουσιαστικά εισήγαγε με το βιβλίο του "Η αγωγή των καταπιεσμένων", που εξέδωσε το 1968. Υπήρξε γόνος οικογένειας μεσαίας τάξης της Βραζιλίας, η οποία ωστόσο κατέρρευσε από την οικονομική κρίση, γεγονός το οποίο είχε ως αποτέλεσμα ο ίδιος να ζήσει τα παιδικά του χρόνια σε μεγάλη φτώχεια. Αργότερα, ώριμος πλέον εκπαιδευτικός, παιδαγωγός, ερευνητής και θεωρητικός,...
2450  3498 
-20%
960-351-617-1
Το βιβλίο καλύπτει τις διδακτικές ανάγκες του μαθήματος της Κομμωτικής για όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης, σύμφωνα με το αναλυτικό πρόγραμμα του Υπουργείου Παιδείας. Απευθύνεται σε μαθητές και καθηγητές, αλλά και σε επαγγελματίες κομμωτές που ενδιαφέρονται να ενημερωθούν για τις τελευταίες εξελίξεις στο χώρο της Κομμωτικής. Ειδικότερα περιλαμβάνει: - Υποδοχή και οργάνωση του χώρου - Δέρμα - τρίχα - Λούσιμο - Ηλεκτρικό πιστολάκι - Ηλεκτρικό ψαλίδι - Περμανάντ - Ίσιωμα διαρκείας - Θεραπείες μαλλιών - Βαφές μαλλιών - Κυματισμοί χωρίς όγκο - Κυματισμοί με όγκο - Ρόλεϊ - Κούρεμα μαλλιών - Κότσοι - Σχήμα προσώπου και σχέδιο κομμώσεων Η...
1380  1722