ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ: ΣΤΙΣ ΤΗΛΕΦΩΝΙΚΕΣ ΠΑΡΑΓΓΕΛΙΕΣ ΘΑ ΥΠΑΡΧΕΙ ΕΚΠΤΩΣΗ 3% (ΕΞΑΙΡΟΥΝΤΑΙ ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ ΤΗΣ ΕΝΙΑΙΑΣ ΤΙΜΗΣ ΚΑΙ ΤΑ ΞΕΝΟΓΛΩΣΣΑ)

Προσανατολισμός ανθρωπιστικών σπουδών

Φίλτρα Αναζήτησης Φίλτρα Αναζήτησης

-72%
960-16-2913-0
Στη σειρά "Τα θέματα των πανελλήνιων απολυτήριων εξετάσεων Γ΄γενικού λυκείου 2000-2007", η οποία περιλαμβάνει τα θέματα που δόθηκαν κατά την εξεταστική περίοδο Μαΐου-Ιουνίου των αντίστοιχων ετών και τις απαντήσεις τους, κυκλοφορούν: - Μαθήματα γενικής παιδείας και Αρχές οικονομικής θεωρίας - Μαθήματα θετικής και τεχνολογικής κατεύθυνσης (Α' & Β΄μέρος) - Μαθήματα θεωρητικής κατεύθυνσης Η έκδοση τους έγινε σε μορφή φύλλων τρυπημένων για ντοσιέ, ώστε να μπορεί κάθε μαθητής ή εκπαιδευτικός να επιλέγει να αρχειοθετήσει τα θέματα που τον ενδιαφέρουν. Τα ετήσια θέματα των Πανελλήνιων απολυτήριων εξετάσεων Γ΄γενικού λυκείου εκδίδονται σε...
300  1070 
-33%
978-960-16-9069-8
Το βιβλίο αυτό απευθύνεται στους μαθητές και στις μαθήτριες της Ομάδας προσανατολισμού θεωρητικών σπουδών. Περιέχει μεγάλο αριθμό λεξιλογικών ασκήσεων κλειστού τύπου, οι οποίες κατανέμονται ανά Ενότητα του σχολικού βιβλίου (Φάκελος Υλικού) και δίνουν τη δυνατότητα στους μαθητές και στις μαθήτριες να προετοιμαστούν άριστα για το σχετικό θέμα του διαγωνίσματος στις Πανελλαδικές εξετάσεις.
440  660 
-33%
978-960-16-8343-0
Το βοήθημα αυτό περιλαμβάνει μεγάλο αριθμό ερωτήσεων κλειστού τύπου, σύμφωνα με τον νέο τρόπο εξέτασης στις Πανελλαδικές εξετάσεις της ύλης της Εισαγωγής των Αρχαίων ελληνικών.
445  660 
-30%
960-04-3026-8
Το βιβλίο αυτό αποβλέπει στη διευκόλυνση της συστηματικής προετοιμασίας των μαθητών για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις και στον εμπλουτισμό του υλικού των εκπαιδευτικών που διδάσκουν το μάθημα της Θεωρητικής Κατεύθυνσης "Θέματα Νεοελληνικής Ιστορίας". Περιέχει μία σειρά διαγωνισμάτων, τα οποία έχουν οργανωθεί και διατυπωθεί κατά το πρότυπο των ερωτήσεων που τίθενται στις Πανελλαδικές Εξετάσεις, καθώς και άφθονα παραδείγματα, συμβουλές, οδηγίες και ενδεικτικά αναπτυγμένες απαντήσεις. Συγγραφέας: Γατσωτής, Παναγιώτης Εκδόσεις: Κέδρος ISBN: 960-04-3026-8 Έτος Έκδοσης: 2005 Αριθμός Σελίδων: 128...
700  1000 
-25%
960-431-630-3
Eρμηνευτικές προσεγγίσεις. Θεωρητικής κατεύθυνσης, Θετικής κατεύθυνσης (επιλογής) Λέγεται ότι η ερμηνεία ενός λογοτεχνήματος είναι προσωπική υπόθεση του αποδέκτη που θα το προσεγγίσει με τις δικές του προσλαμβάνουσες χωρίς να χρειάζεται η «μεσολάβηση» του αναλυτή που προσπαθεί να ερμηνεύσει το έργο για λογαριασμό του αποδέκτη.Δεν θα διαφωνήσουμε με την άποψη αυτή, όσον αφορά στην αισθητική προσέγγιση του λογοτεχνήματος, το οποίο ο αναγνώστης ή ακροατής καλείται να βιώσει με τα προσωπικά του αισθητικά κριτήρια· επειδή όμως σ' ένα λογοτέχνημα υπάρχουν κι άλλες -πλην της αισθητικής- ερμηνευτικές πτυχές (κι αναφέρουμε για...
720  958 
-25%
978-960-493-693-9
Σκοπός του βιβλίου αυτού δεν είναι να αντικαταστήσει το σχολικό εγχειρίδιο, αλλά να δώσει στον υποψήφιο ένα βοήθημα για τις επαναλήψεις του καθώς και για την επεξεργασία των πηγών. Το βιβλίο χωρίζεται σε τρία μέρη. Στο 1ο μέρος παρουσιάζονται οι πέντε θεματικές ενότητες του βιβλίου, για τις οποίες δίνονται τα εξής: Περιλήψεις όλων των κεφαλαίων του σχολικού βιβλίου. Οι περιλήψεις είναι επιγραμματικά ή διαγραμματικά διατυπωμένες, χωρίς όμως να παραλείπεται κανένα ουσιαστικό στοιχείο. Πίνακας ιστορικών εννοιών/όρων κάθε κεφαλαίου. Ερωτήσεις, οι οποίες καλύπτουν κάθε σημείο του αντίστοιχου κεφαλαίου. Στο 2ο μέρος δίνεται χρονολογικός...
742  990 
-25%
978-960-493-715-8
ο βιβλίο αυτό πραγματεύεται τη νέα εξεταστέα ύλη που προστέθηκε στο μάθημα «Θέματα Νεοελληνικής Ιστορίας Γ’ Λυκείου» για τη σχολική χρονιά 2019-2020. Περιλαμβάνει: Χρονολογικό πίνακα γεγονότων, διπλωματικών πράξεων κ.λπ. Σχεδιαγραμματική παρουσίαση κάθε ενότητας. Ερμηνεία των ιστορικών όρων κάθε ενότητας. Επεξεργασία όλων των πηγών του σχολικού βιβλίου. Θέματα προς απάντηση σε κάθε ενότητα (σύντομης απάντησης, σωστού-λάθους, αντιστοίχισης, επεξεργασίας πηγών). Συνδυαστικά-Επαναληπτικά Θέματα. Επαναληπτικά Κριτήρια Αξιολόγησης. Απαντήσεις σε όλα τα Θέματα προς απάντηση, στα Συνδυαστικά-Επαναληπτικά Θέματα και στα Κριτήρια...
742  990 
-25%
960-431-593-5
Συγγραφέας: Φράγκος, Νίκος Εκδόσεις: Ζήτη ISBN: 960-431-593-5 Έτος Έκδοσης: 2000 Αριθμός Σελίδων: 200 Εξώφυλλο: Μαλακό εξώφυλλο Διαστάσεις: 24χ17
800  1065 
-30%
960-04-3784-Χ
Το συγκεκριμένο βιβλίο βοηθά στην ουσιαστική κατανόηση των χωρίων των "Ηθικών Νικομαχείων" και των "Πολιτικών" του Αριστοτέλη που περιέχονται στο Φιλοσοφικό Λόγο της Γ΄τάξης ενιαίου λυκείου, για τη θεωρητική κατεύθυνση. Απευθύνεται σε καθηγητές, μαθητές και σε όποιον ενδιαφέρεται να προσεγγίσει κριτικά τις ιδέες του αρχαίου κόσμου. Τη δομή αυτού του βιβλίου συνθέτουν: - Δύο εισαγωγές των "Ηθικών Νικομαχείων" και των "Πολιτικών" - Το κείμενο και τη μετάφραση όλων των αποσπασμάτων - Η γλωσσική προσέγγιση των αποσπασμάτων που απαντούν στο πρωτότυπο - Η ερμηνευτική προσέγγιση του περιεχομένου όλων των αποσπασμάτων (Δομή - Ερμηνεία -...
840  1200 
-10%
978-960-16-8745-2
23 προσομοιωτικά Κριτήρια Αξιολόγησης με Διδαγμένα και Αδίδακτα κείμενα και αναλυτικές απαντήσεις
873  970 
-35%
978-960-16-8932-6
Λίγοι μαθητές σήμερα μαθαίνουν –αγαπούν και μαθαίνουν– τα Αρχαία Ελληνικά. Κάτι πρέπει, συνεπώς, να αλλάξει με τη διδασκαλία της αρχαίας ελληνικής γλώσσας! Η προκείμενη εργασία: - Συστηματοποιεί ορισμένα προαπαιτούμενα της διδασκαλίας του «αδίδακτου» (άγνωστου) κειμένου: ποια είναι η μονάδα λόγου στην οποία εστιάζει αυτή, ποιος ο ρόλος του Συντακτικού, της Γραμματικής και του Λεξικού; - Παρουσιάζει μια πορεία διδασκαλίας, αξιοποιώντας ποικίλα αποσπάσματα αρχαιοελληνικού λόγου· για τα μικροκείμενα αυτά παρέχονται εισαγωγικά σημειώματα, ερμηνευτικά σχόλια και σχολιασμένες μεταφράσεις. - Αξιοποιεί στο μάθημα δημοσιευμένες μεταφράσεις:...
885  1360 
-10%
978-960-493-700-4
Το βιβλίο αυτό αναφέρεται στη νέα ύλη που προστέθηκε στο μάθημα «Αρχαία Ελληνικά Γ’ Λυκείου» για τη σχολική χρονιά 2019-2020. Περιλαμβάνει τις εισαγωγές των σχολικών βιβλίων, καθώς και τις δύο πρώτες θεματικές ενότητες του Φακέλου Υλικού. Από το σχολικό βιβλίο «Φιλοσοφικός Λόγος» παρουσιάσαμε τις εισαγωγές με τη μορφή ερωτήσεων και απαντήσεων. Από το σχολικό βιβλίο «Φάκελος Υλικού»: Μεταφράσαμε στη νεοελληνική όλα τα αμετάφραστα αρχαία κείμενα. Απαντήσαμε σε όλες τις ενδεικτικές δραστηριότητες. Προσθέσαμε και άλλες ερωτήσεις με τις απαντήσεις τους. Σχολιάσαμε όρους, έννοιες και φράσεις από τα κείμενα. Στα κείμενα όπου στο σχολικό...
891  990 
-34%
978-960-16-8705-6
Το βιβλίο αυτό απευθύνεται κυρίως σε εκπαιδευτικούς. Περιλαμβάνει: - συνοπτικές αναφορές στη φιλοσοφική διδασκαλία των συγγραφέων που ανθολογούνται στον Φάκελο Υλικού, πρωτίστως του Πλάτωνα και του Αριστοτέλη, αλλά και του Επίκουρου, των Στωικών και άλλων - ένταξη του αποσπάσματος στα ευρύτερα συμφραζόμενα του φιλοσοφικού έργου στο οποίο ανήκει - διδακτικά βήματα που δίνουν ιδέες για μια οργανωμένη πορεία διδασκαλίας μέσα στην τάξη - ερμηνευτικά σχόλια, ειδικά και γενικά, που διευκρινίζουν τους τεχνικούς όρους που χρησιμοποιεί ο εκάστοτε φιλόσοφος και συμβάλλουν στην εμβάθυνση στις φιλοσοφικές του θέσεις - γλωσσικά-ερμηνευτικά...
895  1360 
-25%
960-431-733-4
Συγγραφέας: Πασχαλίδης, Δημήτριος Ε. Εκδόσεις: Ζήτη ISBN: 960-431-733-4 Έτος Έκδοσης: 2001 Αριθμός Σελίδων: 269 Εξώφυλλο: Μαλακό εξώφυλλο Διαστάσεις: 24χ17
955  1272 
-25%
960-431-629-Χ
Eρμηνευτικές προσεγγίσεις. Θεωρητικής κατεύθυνσης, Θετικής κατεύθυνσης (επιλογής) Λέγεται ότι η ερμηνεία ενός λογοτεχνήματος είναι προσωπική υπόθεση του αποδέκτη που θα το προσεγγίσει με τις δικές του προσλαμβάνουσες χωρίς να χρειάζεται η «μεσολάβηση» του αναλυτή που προσπαθεί να ερμηνεύσει το έργο για λογαριασμό του αποδέκτη.Δεν θα διαφωνήσουμε με την άποψη αυτή, όσον αφορά στην αισθητική προσέγγιση του λογοτεχνήματος, το οποίο ο αναγνώστης ή ακροατής καλείται να βιώσει με τα προσωπικά του αισθητικά κριτήρια· επειδή όμως σ' ένα λογοτέχνημα υπάρχουν κι άλλες -πλην της αισθητικής- ερμηνευτικές πτυχές (κι αναφέρουμε για...
955  1272 
-25%
960-431-620-6
[Οι απαντήσεις των ασκήσεων περιέχονται στο ξεχωριστό φυλλάδιο Θεωρία και ασκήσεις συντακτικού Γ' Λυκείου. Απαντήσεις - λύσεις των ασκήσεων.] Tα αρχαία ελληνικά, ως βασικό μάθημα του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος, προϋποθέτουν αφενός μεν επαρκή γνώση της γραμματικής και του συντακτικού και αφετέρου ικανό χρόνο διδασκαλίας, ώστε να εξοικειωθεί ο μαθητής με τον αρχαίο ελληνικό λόγο και να κατανοήσει τις βασικές αρχές λειτουργίας του.Για την άρση του προβλήματος αναντιστοιχίας μεταξύ διδακτικού υλικού και χρόνου διδασκαλίας, προχωρήσαμε στη συγγραφή αυτού του βοηθήματος για το συντακτικό, όχι όμως με τη συνηθισμένη παράθεση...
960  1278